六年级上册语文《青山不老》评估测试

概要：基础知识点点记一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。所处环境（chǔ chù） 情不自禁（jīn jìn）参天杨柳（cēn cān） 创造奇迹（jī jì）生命归宿（sù shù）波光粼粼（pō bō）二、火眼金睛（辨字组词）。炕（ ） 稍（ ） 肆（ ） 载（ ）坑（ ） 梢（ ） 律（ ） 栽（ ）三、词语点将（根据意思写词语）。1．任意的残杀或迫害。 （ ）2．非法占据、霸占。 （ ）3．比喻共同经历患难。 （ ）4．一再，多次。 （ ）5．对人谦恭有礼貌。 （ ）6．以财物帮助。 （ ）四、添枝加叶（补充词语）。（ ）的大树 （ ）的波光 （ ）的狂风（ ）的环境 （ ）的设想 （ ）的波浪五、指出破折号的不同用法（填序号）。A．表解释说明 B．表语意转换 C．表声音断续1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。 （ ）2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去

　　基础知识点点记

　　一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

　　所处环境（chǔ 　chù）　　　　　　　　　 情不自禁（jīn 　jìn）

　　参天杨柳（cēn　 cān）　　　　　　　　　 创造奇迹（jī 　jì）

　　生命归宿（sù 　shù）　　　　　　　　　　波光粼粼（pō　 bō）

　　二、火眼金睛（辨字组词）。

　　炕（　　 ） 　　　稍（　　 ）　　　 肆（　　 ） 　　　载（　　 ）

　　坑（ 　　） 　　　梢（ 　　）　　　 律（ 　　） 　　　栽（ 　　）

　　三、词语点将（根据意思写词语）。

　　1．任意的残杀或迫害。 （　　 ）

　　2．非法占据、霸占。 （　　 ）

　　3．比喻共同经历患难。 （　　 ）

　　4．一再，多次。 （　　 ）

　　5．对人谦恭有礼貌。 （　　 ）

　　6．以财物帮助。 （　　 ）

　　四、添枝加叶（补充词语）。

　　（　　 ）的大树 　　　　（　　 ）的波光　　　　 （　　 ）的狂风

　　（　　 ）的环境 　　　　（　　 ）的设想 　　　　（　　 ）的波浪

　　五、指出破折号的不同用法（填序号）。

　　A．表解释说明 　　　B．表语意转换　　　 C．表声音断续

　　1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。 （ 　）

　　2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。 （　　 ）

　　3．丁——冬——丁——冬…… （　　 ）

　　六、字斟句酌。

　　1．风大作时，能逆（　　 ）吹牛马使倒（　　 ）行，或擎（ 　　）之高二三丈而坠（ 　　）。

　　（1）在括号内给加点的字注音。

　　（2）解释下面各字在句中的含义。

　　作：__________　　 逆：__________　　 擎：__________　　 坠：__________

　　（3）用自己的话说说这句话的意思。

　　___________________________________________________________________________

　　2．他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉。

　　这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

　　（1）“另一种东西”指的是__________________________________________________。

　　（2）这几句话的意思是：___________________________________________________。

　　七、内容梳理（课文回放）。

　　课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人__________、__________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过____________________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过____________________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过____________________、____________________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。

　　综合能力日日新

　　八、理解感悟（文章阅读）。

　　美的启发

　　我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。

　　一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民［　　 ］没来这儿倒垃圾，［　　 ］纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

　　春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

　　窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！

　　1．在文中［ 　　］里填上合适的关联词语。

　　2．写出下列词语的近义词。

　　仍旧——（　　 ）　　　　　 慷慨——（ 　　）　　　　　 奉献——（　　 ）

　　3．根据短文内容，完成下面的填空。

　　（1）以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭气熏天，如今，这儿变得______，_______。

　　（2）第二节写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、__________、__________、__________、栽花苗。

　　（3）以前，人们把这儿当垃圾堆，后来看到这儿变成了__________，人们不但不往这儿倒垃圾，而且纷纷__________，使这里的景色变得更美了。

　　（4）第二节中“爸爸对我说出了一个好主意”。这里的“好主意”应该是___________。

　　4．摘抄文中的优美语句，并说说自己喜欢的理由。

　　佳句摘抄：_________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________________。

　　喜欢理由：_________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________________。

　　5．本文告诉我们一个什么道理，请用“～～”在文中画出来。

　　九、智能拓展。

　　★语言应用：

　　请写两条环境保护方面的标语，教育人们要保护森林植被，保护地球的生态环境。

　　（1）______________________________________________________________________

　　（2）______________________________________________________________________

　　★生活实践：

　　想一想自己可以为节约资源、保护环境做哪些方面得贡献，然后拟一份《我的节约和环保行动计划》，按照自己的计划打算，认认真真为环境保护做一些实实在在的事情。

　　·森林对人类健康的贡献·

　　制氧厂 森林是吸收二氧化碳、制造氧气的“加工厂”，它为大自然提供着新鲜空气。一公顷杨、柳、槐等阔叶林，每天能产生0。73吨氧气，消耗1吨二氧化碳。一个成年人每天呼吸需要0。75公斤氧气，吐出O。9公斤二氧化碳。就是说，一公顷森林每天放出的氧，足够973人呼吸使用。

　　吸尘器 树叶对粉尘有很大的吸附和过滤作用。每公顷森林每年可吸收粉尘50—80吨。

　　消声器 一条40米宽的林带可以降低噪音10—15分贝。所以森林，是天然的消音器。

　　防疫员 一亩树林一昼夜能分泌2公斤杀菌素。林区空气中细菌数量仅为城市闹区的10%—15%。此外，森林还能吸收有毒气体，如空气中的氟、氯、二氧化碳等。一公顷柳杉每年可吸收200公斤二氧化硫。

　　抗癌物 一些森林树木含有抗癌物质。如杏树的树皮、树叶、树枝和果实，所含的树碱经提炼后，可生产抗癌药，对血癌和胃癌有一定疗效。从三尖杉中提取的酯类生物碱，可治疗血癌，淋巴细胞癌等。

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