（认识空气）教学案例

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三年级科学《认识空气》教学案例一、教学目标：1、引导学生通过实验证明空气的存在，并通过一系列的动手操作活动，帮助他们认识空气作为物质的一般属性。2、学生在经历探究活动的基础上，知道空气是一种透明的物质，没有一（固）定的形状和体积等。二、教学策略：1．和学生一起准备用于探究活动的足够的材料，如薄而透明的塑料袋、玻璃杯等 。2．指导学生运用实验的方法研究空气。3．引导应能够使学生产生强烈的好奇心和积极的探究欲望。应能够给学生的每一项探究活动以比较充分的时间保证，使学生的感受、思考、表达等都能得以比较充分地进行。三、教学过程：（一）激趣导入 师：我有一个谜语，大家， 名称：（认识空气）教学案例，我们己经对（认识空气）教学案例进行杀毒，以保证您的安全下载（认识空气）教学案例，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.99youjiao.com，（认识空气）教学案例的文件大小为8.98 MB。

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