（司南的启示）教学设计及反思 湘版

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湘版科学三下《司南的启示》教学设计教后反思教材编写意图：本课以我国的“四大发明”之一的司南作为教学的引入，并按学生认知的顺序设计了“自制指南针”、“磁极间的相互作用”和“调查磁铁在我们生活中的应用”等活动。本课研究的是第一个活动自制指南针。教材从指南针进入，明显的是要让学生了解我国古代有过的辉煌，以激发民族自豪感，同时通过科技史让学生了解科学的历程，理解科学、技术和社会三者间的关系；其二是要引导学生顺着“指南针能指南北方向，它有磁性吗？——磁铁有磁性，也能指南北方向吗？”的思路来研究磁铁。通过这种由此及彼的研究，使得学生对磁铁能指南北方向的性质认识就会变得“轻车熟路”了。教学目标：科学探究1、会将缝衣针磁化并制作成指南针。2、能用自制的指南针测定方向并能用自制的小磁针做吸引铁的实验。3、能根据“指南针能指南北方向、有磁性”的事实，提出“磁铁也能指南北方向吗？”的问题来，并自己设计探究实验。， 名称：（司南的启示）教学设计及反思 湘版，我们己经对（司南的启示）教学设计及反思 湘版进行杀毒，以保证您的安全下载（司南的启示）教学设计及反思 湘版，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.99youjiao.com，（司南的启示）教学设计及反思 湘版的文件大小为7.21 MB。

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