幼儿园随笔：悄悄话

概要：“老师，快看，我自已穿的衣服！”午睡一起床，廷廷就笑眯眯地扑到我的怀里，叫我看看她的衣服。呀，廷廷真能干，衣服穿整齐，鞋子穿好了。我捏了一下她的小鼻子，夸奖她：“廷廷长大了，真能干！”她乐呵呵地走了，还一边高兴地对旁边的小伙伴说：“老师说我能干！”。开学以来，我渐渐地发现了一个和新生沟通的有利时机――午睡起床后的整理时间。由于新生幼儿的自理能力差，还不能很好地把自已的衣服整理好，所以每次午睡起床后我都会花上一段时间来帮他们整理。慢慢地这段时间也成了我和他们相互沟通、说说悄悄话的时间。看，默默来了。“默默，让我看看。咦，里面的衣服好长啊！。”默默不好意思地做了个鬼脸。我一边帮她整理衣服，一边叫她看我是怎么整理的。跟我靠得这么近，默默说出了心里话：“老师，妈妈总是不在家，她又出差了。”看着她略带委屈的样子，我抱着她说：“妈妈虽然不在身边，但她会很想你的，昨天她还给老师打电话问默默在幼儿园的情况呢，多关心你啊！”默默懂事地笑了。就这样，我会利用整理衣物时与孩子说上一段悄悄话，有表扬，有希望，有建议……在帮孩子整理时，我和孩子们靠得如此亲近，眼睛与眼睛对视，心灵与心灵交流，

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“老师，快看，我自已穿的衣服！”
午睡一起床，廷廷就笑眯眯地扑到我的怀里，叫我看看她的衣服。呀，廷廷真能干，衣服穿整齐，鞋子穿好了。我捏了一下她的小鼻子，夸奖她：“廷廷长大了，真能干！”她乐呵呵地走了，还一边高兴地对旁边的小伙伴说：“老师说我能干！”。
开学以来，我渐渐地发现了一个和新生沟通的有利时机――午睡起床后的整理时间。由于新生幼儿的自理能力差，还不能很好地把自已的衣服整理好，所以每次午睡起床后我都会花上一段时间来帮他们整理。慢慢地这段时间也成了我和他们相互沟通、说说悄悄话的时间。
看，默默来了。
“默默，让我看看。咦，里面的衣服好长啊！。”默默不好意思地做了个鬼脸。我一边帮她整理衣服，一边叫她看我是怎么整理的。跟我靠得这么近，默默说出了心里话：“老师，妈妈总是不在家，她又出差了。”看着她略带委屈的样子，我抱着她说：“妈妈虽然不在身边，但她会很想你的，昨天她还给老师打电话问默默在幼儿园的情况呢，多关心你啊！”默默懂事地笑了。
就这样，我会利用整理衣物时与孩子说上一段悄悄话，有表扬，有希望，有建议……
在帮孩子整理时，我和孩子们靠得如此亲近，眼睛与眼睛对视，心灵与心灵交流，我们是如此地亲密无间。孩子是纯真可爱的，他们渴望与老师亲近，希望得到老师的爱抚与关注。而这些悄悄话，打开了孩子们的心扉，也正是这些悄悄话，让我感受到了幸福。

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