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大班幼儿发展评价指标

[10-19 20:14:45]   来源:http://www.99youjiao.com  幼儿教师文档   阅读:8200

概要:一、健康领域:1、卫生习惯A、能搞好个人卫生,保持生活环境的清洁。B、有良好的卫生习惯。C、不挑食,暴适暴饮,有独立,正确的饮食习惯。2、体能发展A、能走跑交替300米或快跑30米。B、单手投沙包不少与4米,会运球走或跑。C、能连续跳绳50次,会跳大绳。3、意志品质A、积极参与简单的清洁环境或服务性劳动。B、有意识预防传染病,积极参与体育锻炼。C、会独立或合作收拾体育器械。3、自我保护A、会根据气候主动增减衣服。B、知道躲避危险,会简单自救。C、会保护眼睛,牙齿,皮肤等。二、语言领域:1、倾听能力A、能有礼貌地专心听老师或同伴说话,讲故事等。B、会边听边思考,建立语意和语调的联系。2、理解能力A、能领会文学作品的情感与简单寓意。B、能理解3个以上语言指令,并作出相应动作。C、能是生活中常见的连词和同、反义词。3、表达能力A、能有顺序地、句子完整地、词语丰富地讲述见闻。B、能不离题地讨论问题。C、能用适当的语调和表情讲述图书内容。4、交往能力A、乐意用普通话与周围人大胆交流。B、会围绕1个课题态度大方,语言清楚地发表看法。C、能根据交往需要恰当使用语言。三、社会领域:

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一、健康领域:
1、卫生习惯
A、能搞好个人卫生,保持生活环境的清洁。
B、有良好的卫生习惯。
C、不挑食,暴适暴饮,有独立,正确的饮食习惯。
2、体能发展
A、能走跑交替300米或快跑30米。
B、单手投沙包不少与4米,会运球走或跑。
C、能连续跳绳50次,会跳大绳。
3、意志品质
A、积极参与简单的清洁环境或服务性劳动。
B、有意识预防传染病,积极参与体育锻炼。
C、会独立或合作收拾体育器械。
3、自我保护
A、会根据气候主动增减衣服。
B、知道躲避危险,会简单自救。
C、会保护眼睛,牙齿,皮肤等。
二、语言领域:
1、倾听能力
A、能有礼貌地专心听老师或同伴说话,讲故事等。
B、会边听边思考,建立语意和语调的联系。
2、理解能力
A、能领会文学作品的情感与简单寓意。
B、能理解3个以上语言指令,并作出相应动作。
C、能是生活中常见的连词和同、反义词。
3、表达能力
A、能有顺序地、句子完整地、词语丰富地讲述见闻。
B、能不离题地讨论问题。
C、能用适当的语调和表情讲述图书内容。
4、交往能力
A、乐意用普通话与周围人大胆交流。
B、会围绕1个课题态度大方,语言清楚地发表看法。
C、能根据交往需要恰当使用语言。
三、社会领域:
1、行为能力
A、能准确地使用礼貌用语,会与人交往合作。
B、行动有自主性,能自己解决冲突。
C、热爱劳动,动作敏捷,对自己的行为负责。
2、个性
A、爱集体,诚实,有礼貌,不怕困难。
B、乐学好问,敢想敢说,兴趣广泛,乐观自信。
3、社会认知
A、能正确认识自己,正确认识同伴,有成就感和上进心。
B、较广泛地了解社会生活及周围环境,向往上学。
4、情感发展
A、能正确表达自己的情绪,情感,控制不良情绪。
B、有同情心,爱心,知道关心和主动帮助他人。
C、情绪稳定,态度积极。
四、科学领域:
1、兴趣情感
A、关心,爱护自然环境,喜欢数学活动。
B、喜欢探索,善于思考,并提出问题。
C、有细心,专著地观察事物的兴趣。

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2、基本经验
A、掌握一定的科学知识,并能将其转化为生活能力。
B、学会10以内数的分解组成和加减法。
C、能对10以内问题差异及不同数量进行正排序和逆排序。
3、知识积累
A、主动运用感官知事物现象,能发现事物变化的原因。
B、会从不同角度思考,解决问题,有创造能力。
C、有初步的推理,归纳,概括能力,会用工具测量。
4、学习习惯
A、能准确观察和连续观察。
B、乐意自己动手操作,遵守活动规则。
C、会对自己的行为进行自我调整。
五、艺术领域:
1、艺术认知
A、能区分不同风格的乐曲,歌曲,会跳5个以上基本舞蹈动作。
B、具有一定的运用复杂美工材料造型的技能。
C、掌握一些远近,大小,不同图形的组合造型方法。
2、情感态度
A、积极参与艺术活动,有一定的审美能力。
B、能理解艺术作品的内容,具有表演和制作的愿望。
C、会调控自己的行为,能独立完成作品。
3、感受理解
A、能感受世界名曲和名画所表达的意境。
B、能理解民族音乐,绘画,舞蹈所体现的内涵。
C、会客观地评价自己和同伴的作品。
4、表现创造
A、能按照自己的医院窗边舞蹈或演唱歌曲。
B、能正确使用多种工具材料进行绘画,造型。
C、会创造性地使用多种工具材料进行绘画,造型。

备注: 1、此表由老师填写。
2、将每个幼儿的每一项指标的得分记在相应的坐标点上,然后将所有的点连起来,即是该幼儿本月的发展情况。
3、将全班幼儿的每一项指标的得分分别相加,除以全班总认输,的出全班平均得分。把平均得分记在响应的坐标点上,用线连接起来,就是全班幼儿本月的发展情况。
4、此评价指标分为“五大领域”20个项目,每项分优秀(30分),良好(20分),一般(10分)3种成绩。


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