讨论的好处

概要： 讨论是我们在各种教学方法当中的一种，经常我们就会给孩子一个问题，然后请他们根据问题进行讨论。 以前总认为讨论对于小班的孩子来说太难了，但经过实践，我发现讨论对于那些比较胆小的幼儿来说是十分有好处的。 今天是健康活动《会变的脸》，让幼儿根据自己的生活经验说说在什么时候自己会笑，什么时候会哭，一开始我是请幼儿个别回答的，几个平时就很爱发言的幼儿很快就举起小手，但许多幼儿都不举手，即使我喊她站起来回答，声音也很小，于是我请小朋友就这个问题进行讨论，教室里顿时就一片沸腾，张张小嘴都动了起来，我乘机走到几个不爱说话的小朋友那儿，，蹲下身去问他们这个问题，他们的回答都很棒，声音也响了许多。我想有这样的结果可能是因为个别回答时，他们比较胆怯，生怕说得不好，不好意思说。而在讨论的时候，教室里的气氛比较活跃，即使说得不好，别人也听不到。而且老师蹲下身子倾听，拉近了彼此的距离，让他们觉得安心的原因吧。 因此在今后的活动中，我们应该想办法多采取不同的方法来促进每一位幼儿的发展。

    讨论是我们在各种教学方法当中的一种，经常我们就会给孩子一个问题，然后请他们根据问题进行讨论。

    以前总认为讨论对于小班的孩子来说太难了，但经过实践，我发现讨论对于那些比较胆小的幼儿来说是十分有好处的。

    今天是健康活动《会变的脸》，让幼儿根据自己的生活经验说说在什么时候自己会笑，什么时候会哭，一开始我是请幼儿个别回答的，几个平时就很爱发言的幼儿很快就举起小手，但许多幼儿都不举手，即使我喊她站起来回答，声音也很小，于是我请小朋友就这个问题进行讨论，教室里顿时就一片沸腾，张张小嘴都动了起来，我乘机走到几个不爱说话的小朋友那儿，，蹲下身去问他们这个问题，他们的回答都很棒，声音也响了许多。我想有这样的结果可能是因为个别回答时，他们比较胆怯，生怕说得不好，不好意思说。而在讨论的时候，教室里的气氛比较活跃，即使说得不好，别人也听不到。而且老师蹲下身子倾听，拉近了彼此的距离，让他们觉得安心的原因吧。

    因此在今后的活动中，我们应该想办法多采取不同的方法来促进每一位幼儿的发展。