幼儿园中班美术教案：小手变什么

概要：活动目标： 引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。 活动准备 1、三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔若干。 2、湿毛巾若干块；一张大白纸，一张小白纸。 活动过程 1、观察与尝试 教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。 幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。 教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”（两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢）、“脚丫”（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾）等图案；让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。 教师引导幼儿讨论：自己用什么办法敲印？ 2、操作 （l）教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。 （2）教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察自己敲印出的图案像什么？然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。 3、观赏作品 教师请幼儿分别介绍自己敲印的

活动目标：　　
引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。 　　

活动准备　　
1、三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔若干。 　　
2、湿毛巾若干块；一张大白纸，一张小白纸。 　　

活动过程 　　
1、观察与尝试 　　
教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。 　　
幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。 　　
教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”（两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢）、“脚丫”（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾）等图案；让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。 　　
教师引导幼儿讨论：自己用什么办法敲印？ 　　
2、操作 　　
（l）教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。
（2）教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察自己敲印出的图案像什么？然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。 　　
3、观赏作品 　　
教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。 　　

活动延伸：　　
1、可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。　　
2、此活动适合小组进行，人数以4－8人为宜。