概要:大班歌曲:美丽的台湾岛(第三教时) 目标:1. 在熟练有感情地演唱歌曲的基础上,启发幼儿根据歌曲的内容,初步的能创编出符合歌曲内容的不同动作。2. 激发幼儿的创编兴趣。3. 积极举手,大胆创编,体验创造活动的快乐。准备:台湾岛图片;铃鼓、小铃、大鼓、钗等乐器。过程(1) 复习歌曲。启发幼儿正确、熟练、有感情地演唱。(2) 创编动作。 启发幼儿用动作夸夸美丽的台湾岛,并逐乐段创编。①介绍我们的台湾岛。“想一想,用什么动作向别人介绍我们的台湾岛?”引导幼儿做出不同的动作,并集体学做。(中间教师进行中示范)②夸夸我们的台湾岛。“台湾岛主要住着什么民族?高山族的人跳舞时喜欢做什么动作?夸夸我们的台湾岛可以做什么动作?”教师哼唱音乐,幼儿试做动作,(幼儿试跳后,教师将幼儿的动作上升为高山族艺术动作后,幼儿学跳。)③问问别人知道不知道,我们的宝岛台湾岛。 “怎么问?手做什么动作?眼睛怎么样?” 启发幼儿做出问别人的动作。幼儿说出,引导幼儿做出。www.99youjiao.com(3) 完整练习两遍。教师及时表扬符合歌曲内容的不同的好动作,启发其他幼儿集体
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大班歌曲:美丽的台湾岛
(第三教时)
目标:
1. 在熟练有感情地演唱歌曲的基础上,启发幼儿根据歌曲的内容,初步的能创编出符合歌曲内容的不同动作。
2. 激发幼儿的创编兴趣。
3. 积极举手,大胆创编,体验创造活动的快乐。
准备:
台湾岛图片;铃鼓、小铃、大鼓、钗等乐器。
过程
(1) 复习歌曲。
启发幼儿正确、熟练、有感情地演唱。
(2) 创编动作。
启发幼儿用动作夸夸美丽的台湾岛,并逐乐段创编。
①介绍我们的台湾岛。
“想一想,用什么动作向别人介绍我们的台湾岛?”
引导幼儿做出不同的动作,并集体学做。(中间教师进行中示范)
②夸夸我们的台湾岛。
“台湾岛主要住着什么民族?高山族的人跳舞时喜欢做什么动作?夸夸我们的台湾岛可以做什么动作?”
教师哼唱音乐,幼儿试做动作,(幼儿试跳后,教师将幼儿的动作上升为高山族艺术动作后,幼儿学跳。)
③问问别人知道不知道,我们的宝岛台湾岛。
“怎么问?手做什么动作?眼睛怎么样?” 启发幼儿做出问别人的动作。
幼儿说出,引导幼儿做出。
(4) 师生一起跳舞。(两遍)
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