概要:手 指 谣 一、活动名称:音乐综合活动《手指谣》二、活动目标:1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变化,发展幼儿丰富的想象力。2、能够根据音乐形式创编歌曲。三、活动准备: 四幅示范画e:///C:/DOCUME~1/小燕子/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.jpg" o:title="PC060009" gain="69719f" blacklevel="-1966f">www.99youjiao.com 四、活动过程:1、与幼儿进行沟通,培养感情。 ——小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师,谁愿意做老师的大树桩(幼儿盘腿座地)2、手的游戏。——老师伸出手,说:“这是我的手,小朋友你们的手呢?”(小朋友伸出手。)——老师提问小朋友:“你的手可以干什么?”(小朋友用手做造型)。“老师的手可以变好多东西,小朋友看一看。”老师一边绕线转手一边用手变造型。“我用小手变小伞。”边拍手边做,老师演示完后,小朋友用手来做动作——老师与幼儿一同跟音乐变换手形。——比一比
音乐综合活动(手指谣) 大班,标签:幼儿园大班教案,幼儿园大班说课稿,http://www.99youjiao.com
手 指 谣
一、活动名称:
音乐综合活动《手指谣》
二、活动目标:
1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变化,发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。
三、活动准备:
四幅示范画
1、与幼儿进行沟通,培养感情。
——小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师,谁愿意做老师的大树桩(幼儿盘腿座地)
2、手的游戏。
——老师伸出手,说:“这是我的手,小朋友你们的手呢?”(小朋友伸出手。)
——老师提问小朋友:“你的手可以干什么?”(小朋友用手做造型)。“老师的手可以变好多东西,小朋友看一看。”老师一边绕线转手一边用手变造型。“我用小手变小伞。”边拍手边做,老师演示完后,小朋友用手来做动作
——老师与幼儿一同跟音乐变换手形。
——比一比谁的小手变的东西最多。
老师:“我用小手。”
幼儿:“变 ╳ ╳。”
3、学唱并创编歌曲。
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