大班社会活动：我爱福娃

概要：大班社会活动：我爱福娃宁波倡棋幼儿园 王伟芳活动目标：１．认识福娃的名字、外形特征及蕴含的意义，喜爱福娃；２．了解福娃和奥运的关系，产生向往奥运、期盼奥运的情感。活动准备：课件制作一套活动过程：一． 引出福娃，激发认知兴趣带来了可爱的朋友,他们是中国北京2009奥运会的吉祥物，是谁呢?掌声欢迎福娃二． 介绍福娃，了解意义1．什么名字?名字里的秘密?2．福娃都一样吗?什么地方不一样?为什么？结合幼儿的说法通过教师讲解和课件演示等方法逐一介绍福娃的不同色彩、不同图案的意义。三．福娃擅长的体育项目1．福娃们喜欢运动，每个福娃都有自己最擅长的体育项目，你能猜出来吗？为什么？利用课件进行竞猜，了解福娃的运动，并激发幼儿喜爱福娃的情感。四．激发情感，引出设计者1．你喜欢福娃吗？喜欢哪个福娃？为什么？2．这么可爱的福娃是谁设计出来的呢？简单介绍福娃设计者韩爷爷。五．和福娃一起做运动。1．奥运会就要来了，是什么时候呢？离现在还有几年呢？08年全世界的朋友都到我们中国北京来看奥运，参加奥运，中国来了这么多的客人，真了不起。我们中国的运动员也要参加比赛

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大班社会活动：我爱福娃

宁波倡棋幼儿园  王伟芳

活动目标：

１．认识福娃的名字、外形特征及蕴含的意义，喜爱福娃；

２．了解福娃和奥运的关系，产生向往奥运、期盼奥运的情感。

活动准备：课件制作一套

活动过程：

一．         引出福娃，激发认知兴趣

带来了可爱的朋友,他们是中国北京2009奥运会的吉祥物，是谁呢?掌声欢迎福娃

二．         介绍福娃，了解意义

1．什么名字?名字里的秘密?

2．福娃都一样吗?什么地方不一样?为什么？结合幼儿的说法通过教师讲解和课件演示等方法逐一介绍福娃的不同色彩、不同图案的意义。

三．福娃擅长的体育项目

1．福娃们喜欢运动，每个福娃都有自己最擅长的体育项目，你能猜出来吗？为什么？

利用课件进行竞猜，了解福娃的运动，并激发幼儿喜爱福娃的情感。

四．激发情感，引出设计者

1．你喜欢福娃吗？喜欢哪个福娃？为什么？

2．这么可爱的福娃是谁设计出来的呢？简单介绍福娃设计者韩爷爷。

五．和福娃一起做运动。

1．奥运会就要来了，是什么时候呢？离现在还有几年呢？08年全世界的朋友都到我们中国北京来看奥运，参加奥运，中国来了这么多的客人，真了不起。我们中国的运动员也要参加比赛，你希望他们取得怎么样的成绩呢？

2．福娃现在在做什么吗？他们呀正在和运动员一起锻炼身体呢。福娃说：把身体练得棒棒的，到08年高高兴兴欢迎全世界的朋友呢。小朋友，我们愿意和福娃一起锻炼锻炼吗？

3．在音乐中模仿福娃的运动，结束。

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