大班综合活动：风铃叮当

概要： “”大班综合活动：风铃丁当活动目标：1、能按照标记牌的要求制作风铃，并能在活动中大胆表达自己的感受。2、感受风铃的美，体验自己动手制作的快乐。活动准备：1、场地布置（活动室挂起各式风铃）、音乐2段2、教师自制风铃一串、各种材料标记（大、小各一）、标记牌和小篮子各一个3、各种形状的衣架、每根绳子一端挂上各种形状的纸牌（上面画有吸管标记）4、制作材料：木珠、光盘、吸管段、发夹、有孔的瓶盖、花片、夹子（分别装筐，并贴上标记）5、每人一个小篮子、一份材料标记、笔一支6、移动黑板、实物投影仪活动过程：一、 欣赏：1、带 幼儿走进活动室。师：今天的活动室有什么不一样？ 看到这么多漂亮的风铃，你心里有什么感觉？（小结） 远远望去，你觉得它们象什么？小结：这么多风铃，它们有的象~，有的象~，真美啊！2、师：想不想和自己喜欢的风铃去玩一玩？不过有的风铃都是用一根根细细的线串联起来的，很娇弱，等一会和它们去玩的时候一定要轻轻地，千万别碰伤它们。一边玩一边还可以把你的发现跟旁边的小朋友说说，好吗？ （幼儿自由观察、播放音乐） 师：你在和风铃玩的时候发现了什么

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“”

大班综合活动：风铃丁当

活动目标：

1、能按照标记牌的要求制作风铃，并能在活动中大胆表达自己的感受。

2、感受风铃的美，体验自己动手制作的快乐。

活动准备：

1、场地布置（活动室挂起各式风铃）、音乐2段

2、教师自制风铃一串、各种材料标记（大、小各一）、标记牌和小篮子各一个

3、各种形状的衣架、每根绳子一端挂上各种形状的纸牌（上面画有吸管标记）

4、制作材料：木珠、光盘、吸管段、发夹、有孔的瓶盖、花片、夹子（分别装筐，并贴上标记）

5、每人一个小篮子、一份材料标记、笔一支

6、移动黑板、实物投影仪

活动过程：

一、  欣赏：

1、带

幼儿走进活动室。

师：今天的活动室有什么不一样？

    看到这么多漂亮的风铃，你心里有什么感觉？（小结）

    远远望去，你觉得它们象什么？

小结：这么多风铃，它们有的象~，有的象~，真美啊！

2、师：想不想和自己喜欢的风铃去玩一玩？不过有的风铃都是用一根根细细的线串联起来的，很娇弱，等一会和它们去玩的时候一定要轻轻地，千万别碰伤它们。一边玩一边还可以把你的发现跟旁边的小朋友说说，好吗？

   （幼儿自由观察、播放音乐）

    师：你在和风铃玩的时候发现了什么？

        它们还有什么不一样呢？

（主要发现颜色、造型、材料、大小、数量的不同）

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小结：原来这些风铃是用不同的材料做成的，样子、颜色也都不一样，轻轻地一碰还会发出丁零丁零的声音，真美啊！现在我们也来做一串漂亮的风铃，跟着音乐轻轻地跳舞吧。

（提示语：我是一串美丽的小风铃。 小风铃在~）小风铃的舞跳得真美啊！跳累了，坐下来休息一下吧！

二、  制作

1、    师：老师这里还有一串特别的风铃。（出示自制风铃）它可是老师自己做的！看看它是用什么做       的呢？还有什么特别的地方？（突出标记牌。将其中一块标记牌放入投影仪下讲解）

我们来看看牌子上有什么呀？原来这个牌子上有图案和数字，这叫标记牌。

看看有几个瓶子？几段管子？（数一数实物）

老师这串风铃用的材料和数量跟标记牌上的要求是一样的。现在请小朋友也来做一串漂亮的风铃好吗？

2、介绍材料：

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