大班综合克隆变变变

概要：大班综合：“克隆”变变变活动目标：1、 通过比较、游戏等方法引导幼儿认识“复制”与“克隆”的特点。2、 了解“克隆”给人类带来的利与弊，鼓励幼儿大胆交流。3、 激发幼儿对科学探索的兴趣。活动准备：1、 刻纸模型与彩纸，橡皮泥模型与彩泥，图章与印泥。2、 克隆羊图片，课件，字卡“克隆”“复制”“一模一样”3、 录音带。活动过程：一、 了解复制的特点。1、 出示相同的图书激发幼儿兴趣。问：你们知道这些一样的图书是怎样做出来的？2、 出示模具，幼儿分组操作。3、 教师总结刚才小朋友用不同的方法做出了许多一模一样的东西，在科学上把这种方法叫“复制”，复制的特点就是可以做出“一模一样”的东西。二、 了解“克隆”的特点。1、 幼儿讨论是否可以对人或其它动物进行复制。2、 观看课件，了解“克隆”羊。3 、 教师总结“克隆”的特点。三、 了解“克

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大班综合：“克隆”变变变

活动目标：

1、          通过比较、游戏等方法引导幼儿认识“复制”与“克隆”的特点。

2、          了解“克隆”给人类带来的利与弊，鼓励幼儿大胆交流。

3、          激发幼儿对科学探索的兴趣。

活动准备：

1、          刻纸模型与彩纸，橡皮泥模型与彩泥，图章与印泥。

2、          克隆羊图片，课件，字卡“克隆”“复制”“一模一样”

3、          录音带。

活动过程：

一、     了解复制的特点。

1、          出示相同的图书激发幼儿兴趣。

问：你们知道这些一样的图书是怎样做出来的？

2、          出示模具，幼儿分组操作。

3、          教师总结

刚才小朋友用不同的方法做出了许多一模一样的东西，在科学上把这种方法叫“复制”，复制的特点就是可以做出“一模一样”的东西。

二、     了解“克隆”的特点。

1、          幼儿讨论是否可以对人或其它动物进行复制。

2、          观看课件，了解“克隆”羊。

3

、          教师总结“克隆”的特点。

三、     了解“克隆”的利与弊。

1、          由讨论：“克隆”会给我们人类带来什么好处？会不会有什么坏处？

2、          录音了解克隆对人类的利与弊。

3、          讨论：“是否要克隆人”？

教师总结：“任何科学对人类都可能有利有弊，我们要想办法去避免不好的一面，用它来为我们人类做出更大的贡献。

四、游戏《拷贝不走样》

“现在老师和小朋友玩一个游戏，游戏名称叫《拷贝不走样》，老师做一个动作，小朋友跟我做一样的动作，看看是否像复制出来的一模一样”（师生游戏）

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