区域活动教案（中班区域）

概要：区角活动活动目标： 1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 2、乐意共享自己的和别人的快乐。 活动材料准备： 音乐区：钢琴、铃鼓、响板 动手区：编制板、细纸条 认知区：小动物图片若干 实践区：火腿肠，小刀 游戏区：娃娃家所需材料 计算区：数字卡片、计算题板、水笔 探索区：鸡蛋若干 生活区：筷子、小碗、菜、鞋带活动过程： 一、 导入主题1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中王定涣学 会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）2、 要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难， 不怕失败，不轻易放弃。3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友 动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？ 二、幼儿自主活动； 1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入 活动区活动。 2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿

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区角活动

活动目标：

1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

2、乐意共享自己的和别人的快乐。

活动材料准备：

         音乐区：钢琴、铃鼓、响板

         动手区：编制板、细纸条

         认知区：小动物图片若干

         实践区：火腿肠，小刀

         游戏区：娃娃家所需材料

         计算区：数字卡片、计算题板、水笔

         探索区：鸡蛋若干

         生活区：筷子、小碗、菜、鞋带

活动过程：

一、  导入主题

1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中王定涣学

   会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）

2、 要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，

             不怕失败，不轻易放弃。

3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友

   动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？

        二、幼儿自主活动；

          1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入

活动区活动。

          2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。

             鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

          3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

          4       活动记 录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里

   的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿

   都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想

   起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，

   经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后

   来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝

   站起来。

　　    三、师生交流共享：

1 让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信

   心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大

   胆的表达自己的作品及成果。（王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织

   的生梨展示给大家看等）

2 请

幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家

   遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

                   3 共同收拾各类教玩具。

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