概要:设计思路:春天已经来临,万物复苏,大地一片朝气蓬勃的景象。黄色的迎春花开满枝头,小鸟快乐的在树上筑着新巢,草地上的小昆虫也探出头来,漂亮的蝴蝶也飞来了。 教学目的: 1、认识蝴蝶的生长过程。 2、尝试制作对称画。 3、了解蝴蝶花纹的用途。 教学准备:课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片 胶水 教学内容: 1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好,那咱们先来一个谜语。 猜谜语:身穿花衣爱打扮, 两对翅膀光闪闪。 不会唱歌只跳舞, 花丛里面跳的欢。{蝴蝶} 谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么?(图1-2) 2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶?(丰富幼儿词汇)老师这里还有许多呢小朋友想不想看(图3-8)老师请小朋友仔细观察看看有什么发现? (1)你发现了什么? (2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的?(翅膀是对称的)还有什么是对称的?(书桌、门窗、课本) (3)谁知道漂亮的花纹有什么作用吗? (蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近,这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们,起到了保护自身的作用
蝴蝶飞来了(美术),标签:幼儿园中班教案,幼儿园中班优秀教案,http://www.99youjiao.com 设计思路:春天已经来临,万物复苏,大地一片朝气蓬勃的景象。黄色的迎春花开满枝头,小鸟快乐的在树上筑着新巢,草地上的小昆虫也探出头来,漂亮的蝴蝶也飞来了。
教学目的:
1、认识蝴蝶的生长过程。
2、尝试制作对称画。
3、了解蝴蝶花纹的用途。
教学准备:课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片 胶水
教学内容:
1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好,那咱们先来一个谜语。
猜谜语:身穿花衣爱打扮,
两对翅膀光闪闪。
不会唱歌只跳舞,
花丛里面跳的欢。{蝴蝶}
谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么?(图1-2)
2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶?(丰富幼儿词汇)老师这里还有许多呢小朋友想不想看(图3-8)老师请小朋友仔细观察看看有什么发现?
(1)你发现了什么?
(2)蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的?(翅膀是对称的)还有什么是对称的?(书桌、门窗、课本)
(3)谁知道漂亮的花纹有什么作用吗?
(蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近,这样他的天敌鸟或其它的动物就很难发现他们,起到了保护自身的作用)
3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗?(课件)
(1)蝴蝶把一个圆圆的想鸡蛋的小东西产在花芯、树干或叶子上。小朋友知道是什么吗?{卵}图
(2)卵里的小东西一天天长大他要出来活动了,就从卵里爬出一只小虫子?(毛虫)
(3)毛虫吃了植物的叶子,长的很胖很大了,它的衣服就变小了,所以它脱掉了小衣服换上了新衣服小朋友看它变了模样?(幼虫)
(4)幼虫每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想动了,它想我还不如盖间小房子躲在里面休息呢?(蛹)
(5)一天天过去了蛹觉的寂寞了,还是出去看看外面的世界吧,它就从蛹的一端敲了一个小洞飞出了一只美丽的蝴蝶。(蝴蝶)
4、小朋友蝴蝶漂亮吗?你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢?
分组活动:
(1)对称组:把画纸对折,在纸的一边画半只蝴蝶,然后把另半边纸覆盖在图上,在用手按几下,打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。
(2)绘画组:用图纸画画可添画上花草。
(3)粘贴组:用各种子添画蝴蝶
(4)生长过程组:把生长过程的顺序排列,在用画笔把生长过程画出来。
结束部分:
老师讲评作品,并把蝴蝶剪下装饰教室。
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