尊重宝宝情感，给才艺学习减负

概要：当才艺培养已经超出孩子的承受力或大量占用他们宝贵的游戏时间，并最终以牺牲孩子的快乐为代价时，才艺已经失去了它起初的价值让人幸福、快乐。 引子：一位华裔母亲的育儿故事，我的失败教育 这位母亲小时候因为家里经济拮据，没有学习机会。当她有了孩子以后，就开始按照自己的设想，为儿子提供各种学习机会。妈妈觉得一切都是为了儿子好，多学点东西将来能体会其中的好处。从上幼儿园开始，除了认字、算术，还培养儿子各方面的才艺，如画画，弹钢琴、小提琴，练书法 儿子15岁那年，妈妈开始后悔，她发现自己15年的教育方式错了，因为儿子变成一个很不快乐、常常忧郁的人，并且放弃所有他本来感兴趣的东西。 专家评点：每个孩子都是有情感的活生生的人，不是父母随意改造的机器。这个孩子从小因为学习各种才干而积累的所有压力，进入青春期后以抑郁的方式爆发出来。这种抑郁的情绪笼罩了儿子的整个心灵，以至于他本有的才能无法正常发挥。《亲子》调查：宝宝才艺培养现状《亲子》杂志在北京和南昌两地针对宝宝才艺培养问题，对0～4岁孩子的父母进行专题调查，部分结果如下： 183;需要对宝宝进行才艺培养么？ 83.9%的父母认为要对

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　　当才艺培养已经超出孩子的承受力或大量占用他们宝贵的游戏时间，并最终以牺牲孩子的快乐为代价时，才艺已经失去了它起初的价值让人幸福、快乐。 

　　引子：一位华裔母亲的育儿故事，我的失败教育 

　　这位母亲小时候因为家里经济拮据，没有学习机会。当她有了孩子以后，就开始按照自己的设想，为儿子提供各种学习机会。妈妈觉得一切都是为了儿子好，多学点东西将来能体会其中的好处。从上幼儿园开始，除了认字、算术，还培养儿子各方面的才艺，如画画，弹钢琴、小提琴，练书法
　　儿子15岁那年，妈妈开始后悔，她发现自己15年的教育方式错了，因为儿子变成一个很不快乐、常常忧郁的人，并且放弃所有他本来感兴趣的东西。 

　　专家评点：每个孩子都是有情感的活生生的人，不是父母随意改造的机器。这个孩子从小因为学习各种才干而积累的所有压力，进入青春期后以抑郁的方式爆发出来。这种抑郁的情绪笼罩了儿子的整个心灵，以至于他本有的才能无法正常发挥。

　　《亲子》调查：宝宝才艺培养现状

　　《亲子》杂志在北京和南昌两地针对宝宝才艺培养问题，对0～4岁孩子的父母进行专题调查，部分结果如下： 
　　183;需要对宝宝进行才艺培养么？
　　83.9%的父母认为要对宝宝进行才艺培养，近80%的父母希望让宝宝参加不止一项的才艺训练。 
　　183;你对宝宝进行才艺培养的原因是什么？
　　小时候(要)多面发展，素质教育是全方位的，有单一特长的人以后是跟不上社会发展需求的，才艺学习的目的在于开发大脑，让宝宝多用脑，早用脑，而非在某一方面有特别专长。
　　看来主要的原因是爸爸妈妈希望宝宝全面发展，而且特指在才干和能力方面的发展。有的父母认为这些全面发展能把宝宝最终培养成一个聪明、健康、快乐的宝宝，让生活更加丰富多彩，拥有快乐幸福的童年。 

　　很遗憾，学习多种才艺，并不一定让宝宝更幸福。 

　　培养才艺的目的最重要
　　请您从此刻开始考虑这样一个问题：培养宝宝的才艺，我最重视什么？曾经问过许多父母：您希望宝宝将来成为什么样的人？各种回答中几乎所有父母都主动提到一点：希望孩子将来幸福。

　　这是事实：几十年前，台湾和美国的华人家庭已经开始大力地培养孩子各种才艺和技能。几十年过去了，这些孩子已经长大成为现在和您同龄、生活在台湾和美国的华人，他们现在随手能弹钢琴，随口能唱出音很准的歌曲，随手能画画。但是，他们不比您更幸福、快乐。这种全方位轰炸教育出来的人，抑郁和自杀的比率逐年升高，因为压力逐年累积、无处发泄。
　　不是弹琴、画画不好，而是当这些才艺训练已经超出孩子的承受力或大量占用他们宝贵的游戏时间，并最终以牺牲孩子的快乐为代价时，才艺已经失去了它起初的价值让人幸福、快乐。 

　　您可能会说，因着各人标准和经历不同，幸福对每个人的意味不同。宝宝长大成人之后，他可能只有事业成功才幸福，赚很多钱才高兴但无论幸福的标准如何，有一点不能改变，当他的情感得到尊重和满足时，他会感到幸福，因为幸福是内心的情感体验。一个情感不断受压抑、得不到肯定的人，无法感受到快乐。因此不妨想想，如果要培养宝宝才艺，在您的目的当中，宝宝的感受占多大比重？ 

　　尊重宝宝的情感是培养才艺的前提 

　　才艺培养好坏，如何培养，关键在于您有没有重视宝宝的情感。 

　　如果您重视宝宝的感受，您会关心他是否愿意学习并且爱这项才艺；您会注意到，强迫他学习不喜欢、不擅长的才艺有多残忍；您不会舍得让他因为忙着上各种兴趣班而没有时间游戏；您会处处留心保护宝宝对他所学才艺的爱，让他享受付出爱之后，从才艺作品或成果中得到爱的回报。因为重视宝宝的情感，您会在判断才艺老师的教学时，注重观察老师能否启发、保护宝宝学习才艺的兴趣。当您开始尊重宝宝的情感，无论最后您是否决定让宝宝学才艺，学一种或几种才艺，他一定会觉得幸福的。 
　　尊重宝宝情感的7种做法

　　1. 了解宝宝的意愿、尊重宝宝的选择 

　　许多父母已经认识到，在决定是否要让宝宝学才艺、以及学哪种才艺的时候，要尊重宝宝的选择。根据《亲子》的调查，68.8%的爸爸妈妈认为，让宝宝自己选择想要学习的才艺，因为内在兴趣是学习的动力。 

　　Step 1 当宝宝还不了解各种才艺活动的时候，不要直接问他是否想学。 

　　如果不确定宝宝是否愿意学，而只是您的一时冲动看见同事给孩子报了兴趣班，马上问宝宝想学画画吗？想学钢琴吗？周围小朋友和您的情绪很容易影响宝宝，他会说想学。您要对自己说慢慢来，不着急。您需要给宝宝提供各种才艺的感性认识和经验，再看他的意愿。例如，很随意地带他看一些才艺班、兴趣班的活动，给他介绍他们都在做什么。如果朋友当中有孩子在学才艺，您可以带宝宝去他家里玩，欣赏别人的才艺作品，试着玩一玩，如在钢琴上摸摸、弹弹。很重要的一点是在让宝宝了解、体会这些活动的时候，事先不要跟他说您在考虑让他学什么才艺，此外，您还要观察宝宝是否对某种活动表现出兴奋和喜爱。 

　　Step 2 和宝宝单独交谈，了解他的真实意愿。 

　　在宝宝有了对各种才艺的认识和体验之后，选择一个只有您和宝宝的情况下，和他聊聊，了解他对学才艺的意愿。注意谈话的时候最好没有其他人在场，以免宝宝受影响，说出的不是他自己的意愿。另外，时间可以选择在宝宝心情比较平静、家里比较安静的时候聊，例如晚上睡觉之前。 

　　Tips：和宝宝单独交谈的技巧 

　　交谈的时候，首先帮助宝宝回忆所有他看到的才艺活动。 

　　例如，上个星期天，宝宝在少年宫看见王老师带小朋友玩什么呀？昨天，我们在月月姐姐家玩什么了？当宝宝一点一点回忆起他见过的才艺活动，再问他觉得哪个比较好玩、有意思。如果他说出比较感兴趣的才艺活动，一定要问清原因，以确定他是对才艺活动本身感兴趣。 

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