概要:一、状况分析:升入二年级时,已经认识近 1000 字,对汉字的特点有了比较切实的感性认识,并且已经掌握了 30 个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方法。二、学习目标:1、认字 474 个。2、继续学习常用部首(累积学习 70 个左右),能根据部首推知一部分生字的字意。练习分析字型,在一定范围内实现认写合流。3、学习部首查字法,达到熟练的程度。4、能综合运用所学认字方法,在阅读时能独立认字。三、学习内容:1、第一单元复习学过的认字方法。2、第二单元学习部首查字法。3、二、七、十二单元集中识字,学习 25 个常用部首。4、第六单元金钥匙,分析字型的师范。5、第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。四、重难点:1、培养语文实践能力。注意学生在实践中“感悟”,体会汉字的特点,感受汉字之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向”.2、形成能力。3、要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。“认字量”是形成认字能力的基础,文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力服务的。4、学习字
北师大小学二年级语文上册,标签:小学语文网,小学语文教学方法,http://www.99youjiao.com
一、状况分析:
升入二年级时,已经认识近 1000 字,对汉字的特点有了比较切实的感性
认识,并且已经掌握了 30 个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方
法。
二、学习目标:
1、认字 474 个。
2、继续学习常用部首(累积学习 70 个左右),能根据部首推知一部分生字的字意。
练习分析字型,在一定范围内实现认写合流。
3、学习部首查字法,达到熟练的程度。
4、能综合运用所学认字方法,在阅读时能独立认字。
三、学习内容:
1、第一单元复习学过的认字方法。
2、第二单元学习部首查字法。
3、二、七、十二单元集中识字,学习 25 个常用部首。
4、第六单元金钥匙,分析字型的师范。
5、第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。
四、重难点:
1、培养语文实践能力。注意学生在实践中“感悟”,体会汉字的特点,感受汉字
之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向”.
2、形成能力。
3、要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。“认字量”是形成认字能力
的基础,文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力服务的。
4、学习字理的过程,学习练习分析字型,既是“认字”,也是“写字”的步骤。
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