概要：另外，美国还有一种大学叫文理学院。这种大学没有硕士、博士授予权。它实施的是一种高质量的通才教育，也属于精英教育。是低于研究型大学的第二层次的大学。除了重点大学以外，其他两个层次的大学都具有不同的特色。更重要的是，西方国家大都没有全国统一高考，完全由各个学校自主招生。招生标准不是国家统一制定，所以标准就可以多元化了。比如美国NBA的球员就大多出自每个州具有体育特色的大学，而具有体育特色的这种大www.99youjiao.com学招生就可以到有相同体育特色的中学去选择生源。而耶鲁、哈佛等重点大学在接受了一些学校的报名后，就可以再进行一次考试。而像普通的社区学院则只要高中毕业，甚至不经过考试就可以就读。与此同时，学生在参加公益活动的特殊成绩等都可以拿来作为参考。这些都与我们国家以高考成绩论成败有着天壤之别。《法律与生活》：看来，我国目前的教育不公问题在一定程度上是由精英化教育向大众化教育发展过程中带来的。王烽：是的。因此，我国的高等教育目前还不能称之为大众化教育，他的教育模式、入学标准、学术标准、办学目标、学校的层次结构还是精英教育的老一套。所以说，正是这种矛盾造成了在升
教育的天平为何如此倾斜？,标签：儿童科普故事,儿童科普读物,http://www.99youjiao.com另外，美国还有一种大学叫文理学院。这种大学没有硕士、博士授予权。它实施的是一种高质量的通才教育，也属于精英教育。是低于研究型大学的第二层次的大学。除了重点大学以外，其他两个层次的大学都具有不同的特色。
更重要的是，西方国家大都没有全国统一高考，完全由各个学校自主招生。招生标准不是国家统一制定，所以标准就可以多元化了。比如美国NBA的球员就大多出自每个州具有体育特色的大学，而具有体育特色的这种大
www.99youjiao.com学招生就可以到有相同体育特色的中学去选择生源。而耶鲁、哈佛等重点大学在接受了一些学校的报名后，就可以再进行一次考试。而像普通的社区学院则只要高中毕业，甚至不经过考试就可以就读。与此同时，学生在参加公益活动的特殊成绩等都可以拿来作为参考。这些都与我们国家以高考成绩论成败有着天壤之别。《法律与生活》：看来，我国目前的教育不公问题在一定程度上是由精英化教育向大众化教育发展过程中带来的。
王烽：是的。因此，我国的高等教育目前还不能称之为大众化教育，他的教育模式、入学标准、学术标准、办学目标、学校的层次结构还是精英教育的老一套。所以说，正是这种矛盾造成了在升学方面比以前竞争更加激烈。
让每一个孩子都能平等地接受义务教育
《法律与生活》：通过以上分析，我们是否还可以得出这样一个结论：存在于社会公众心目中的重点学校制度，把学校和学生强制性地划分为三六九等，客观上造成了学校之间的差距越来越大，最终导致教育不公？
王烽：当然可以这么说。但是，要解决在同一个地区范围内教育不公的问题，首要前提是尽快推行义务教育的“均衡化”。
据了解，日本、韩国等亚洲国家都经历过相似的发展阶段，实行过这一政策。因此，我国是否可以考虑，在确定的期限内，通过改造“差校”、“垃圾校”，首先实现小学教育水平的均衡化；然后，分阶段实现初中教育的均衡化。可以考虑采取平均分配教育经费，公平地调配师资、校长，或实行定期轮换，按学区平等地接受学生等措施，使学校的校舍、设备等硬件水平，师资水平，生源质量大致相似或相同，最终全面实现义务教育阶段的均衡。但是，实现了义务教育阶段的均衡化后，原来一些和重点高中挂钩的初中能否脱钩，在目前应试教育体制下仍然有待商榷。教育不公问题的解决显然是不可能一蹴而就的。
一个应当引起注意的问题是，即使在同一个地区范围内，同样也存在着严重的城乡教育差距。也就是说，在许多城里的孩子在为上重点中学而奔走的时候，许多农村的孩子还在为能否获得接受义务教育的机会而发愁。
除此之外，在地区之间同样存在着教育不公的问题。而且，由于各地的经济发展水平的拉大，地区与地区之间的教育差距正在呈越来越明显的趋势。
可喜的是，教育部门已经开始关注这个问题。5月25日，教育部出台了《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，希望能“遏制城乡之间、地区之间和校际之间教育差距扩大的势头，逐步实现义务教育的均衡发展”，让每一个孩子都健康快乐地成长。
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美国的“高考”制度
美国大学录取新生的标准主要有三个，第一个是高中毕业前一年的学年平均成绩。美国的高中是四年制，初中两年，所以就是高中三年级的平均成绩。私立大学在录取学生方面对于这一条的掌握比较宽松和灵活，他们看重的一般还是考试成绩。但是公立学校往往将这一条排在第一位。也就是说一个学生的学校表现和出勤率、平均成绩都很重要。
第二个就是SAT的成绩。SAT(赛达)为ScholasticAssessmentTest的缩写，是美国高中生进入美国大学所必须参加的考试，其重要性相当于中国的高考，也是世界各国高中生申请进入美国名校学习能否被录取及能否得到奖学金的重要参考。
SAT(赛达)考试分为两部分，包括SATⅠ：推理测验(ReasoningTest)和SATⅡ：专项测验 (SubjectTests)包括数学、物理、化学、生物等。SATⅠ考试时间为三小时，主要测验考生的语文、数学推理能力，满分是1600分。SATⅡ考试时间一小时，大部分为选择题，主要考察考生某一专业的知识。一般中国高中生申请进入美国的本科学习只需要参加SATⅠ考试，
美国SAT考试是可以重复考的，一次付费可以考三次，考试时间一年中有四次到六次。学生可以选择其中最高分作为成绩向大学寄发。这样对于考生来说，考试的负担就不是那样的重，可以比较放松地进行。即使考了三次，成绩都不理想，但是自己认为还有潜力，你还可以选择再次付费，重新考试。只要在大学规定的申请截止时间之前寄出你的SAT成绩，都是有效的。不过这是公开的，每个学校都在招生简章中公布录取新生的SAT标准。
第三个标准是学生的社交参与能力，要在你的履历上写明参加过什么社团，担任过什么职务。做过多少义务工作，例如到老人福利院去帮助老弱病残者，或者到医院、教会、基金会帮助过多少人士。你有什么组织能力，担任过学生会主席或者编辑过学生刊物等等，都是学生能力的表现，美国大学重视动手能力和实际交际能力，只有好成绩的学生充其量也不过是书呆子而已，这样的学生不要说哈佛等一流学校没有兴趣，即便是加州的地方性高校也不会括入囊中。
如果说这三条是比较硬性的规定，那么还有一个很重要的标准，虽然有点主观性，但是在大学录取中也非常重要。那就是本人写的一份自荐信，你为什么要选择这所大学。这是一篇不超过两页纸的信，实际上就是一篇文章，你要一下子打动看信人的心，使他愿意看下去。
除了上述标准之外，每个学生都要附上三位教师的推荐信，这也是录取官第二要看的内容。只有在这些软性的标准通过之后，录取官才细心地察看你的其他资料。
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