二年级数学下册《捐书活动》学习指导

概要：加与减(二)单元目标1.结合具体情境，在解决实际问题的过程中体会连加连减，加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。2.探索连家、连减、加减混合计算的方法，能结合具体情境进行估算。3.经历与他人交流各自算法过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的实际问题。捐书活动学习目标1.结合“捐书活动”这一活动，探索连加的计算方法，并能正确进行计算。2.发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。3.在情境中解决实际问题，体会连加计算与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用。切入举偶小学生为“希望工程”捐书活动开始了!同学们都积极地献出自己的一片爱心。建设小学和民族小学这两所学校的同学们还悄悄地比赛，他们都想为“希望工程”多做贡献。老师把这两所学校的捐书情况做了个统计。(如76页图)玩中学1.看一看，说一说。(1)通过76页的图表你知道了什么？(2)你能提出和加法有关的问题呢？a.一、二年级一共捐书多少本?118+114=222(本)b.二、三年级一共捐书多少本?104+95=199(本)c.

　　加与减(二)

　　单元目标

　　1.结合具体情境，在解决实际问题的过程中体会连加连减，加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。

　　2.探索连家、连减、加减混合计算的方法，能结合具体情境进行估算。

　　3.经历与他人交流各自算法过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的实际问题。

　　捐书活动

　　学习目标

　　1.结合“捐书活动”这一活动，探索连加的计算方法，并能正确进行计算。

　　2.发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。

　　3.在情境中解决实际问题，体会连加计算与生活的密切联系，感受数学在生活

　　中的作用。

　　切入举偶

　　小学生为“希望工程”捐书活动开始了!同学们都积极地献出自己的一片爱心。建设小学和民族小学这两所学校的同学们还悄悄地比赛，他们都想为“希望工程”多做贡献。老师把这两所学校的捐书情况做了个统计。(如76页图)

　　玩中学

　　1.看一看，说一说。

　　(1)通过76页的图表你知道了什么？

　　(2)你能提出和加法有关的问题呢？

　　a.一、二年级一共捐书多少本?118+114=222(本)

　　b.二、三年级一共捐书多少本?104+95=199(本)

　　c.一、三年级一共捐书多少本?118+95=23(本)

　　2.想一想。

　　(1) 三个年级一共捐书多少本?

　　列式：118+104+95=

　　(2) 仔细观察这个算式，它和以前学的不太一样。你能不能说一说你是怎

　　么想的 ？

　　(3) 估算。老师请大家先来估计估计，大约会有多少本？

　　(4) 说说你是怎样估计的。

　　3.算一算。

　　你认为自己估计的准不准呢?好，请你拿出练习本，动手算一算。