二年级数学《买洗衣机》同步学习

概要：学习目标1. 结合具体情境，培养学生的估算能力，探索加减混合的计算方法， 并能正确计算。2. 发展学生从图中获取信息，并能提出问题的能力。3. 能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会到数学与社会生活的联系。切如举偶情景：小刚妈妈说：我 的收入试 632 元，小刚 的爸爸说：我的收入是786元。你能提出什么问题？例：(1)小刚的爸爸妈妈共收入多少元？(2)爸爸比妈妈多收入多少元？(3)妈妈比爸爸少收入多少元？……玩中学1.每月节余。解决教材问题(1)(1)问题：小刚家每月生活费需要 980 元，每月可以节余多少元？(2)自己独立估算。大约节余 400 元？(3)请你在 练习 本上 算一算每月可 以节余 多少 元？ 看看自己估算的准不准。2.需要攒几个月？解决教材问题(2)。(1)问题：如果想用节余的钱买一台价格 960 元的洗衣机，需要攒几个月？(2)自己独立估算。(3)请你在 练习 本上 算一算需要攒几个月？ 看看自己估算的准不准学中做1.学校组织夏令营活动。一年级有 185 名同学参加;二年级有 216 名同学参加，三年级参加夏令营的

　　学习目标

　　1. 结合具体情境，培养学生的估算能力，探索加减混合的计算方法， 并能正确计算。

　　2. 发展学生从图中获取信息，并能提出问题的能力。

　　3. 能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会到数学与社会生活的联系。

　　切如举偶

　　情景：小刚妈妈说：我 的收入试 632 元，小刚 的爸爸说：我的收入是786元。

　　你能提出什么问题？

　　例：(1)小刚的爸爸妈妈共收入多少元？(2)爸爸比妈妈多收入多少元？(3)妈妈比爸爸少收入多少元？……

　　玩中学

　　1.每月节余。

　　解决教材问题(1)

　　(1)问题：小刚家每月生活费需要 980 元，每月可以节余多少元？

　　(2)自己独立估算。大约节余 400 元？

　　(3)请你在 练习 本上 算一算每月可 以节余 多少 元？ 看看自己估算的准不准。

　　2.需要攒几个月？

　　解决教材问题(2)。

　　(1)问题：如果想用节余的钱买一台价格 960 元的洗衣机，需要攒几个月？

　　(2)自己独立估算。

　　(3)请你在 练习 本上 算一算需要攒几个月？ 看看自己估算的准不准

　　学中做

　　1.学校组织夏令营活动。

　　一年级有 185 名同学参加;二年级有 216 名同学参加，三年级参加夏令营的人数

　　比两个年级的总和少 72 人。

　　(1) 三年纪有多少人参加夏令营？

　　(2) 三个年级一共有多少人？ 学生独立思考后小组交流，汇报结果。