关于新教师培训课程的点滴

概要：一年下来，虽然新教师培训课小学语文班上的课不算多，加起来只上了八天，但学到的东西还真是不少。首先是管理学生方面。记得以前还没毕业的时候，听我那教高中英语的姐姐说，那些学生很调皮，有时候真的想掴他们几个耳光。那时我就对姐姐说：“做老师要爱学生，不能对学生进行任何形式的体罚。要是我以后做了老师啊，我一定和学生好好相处，绝不打骂他们！”现在想想，我那时的话，真的只是一个理想主义者的幻言吧？现在的学生真的很难教，我很用心地想和他们好好相处，可他们总是不领情。唉！我快到黔驴技穷的地步了！那天在新教师培训课上，听了贾改莲老师的话，我心里开始有点底了。她说，学生需要被认可和得到尊重，他们的所有行为反映出想得到接纳、重视的迫切愿望；另外，学生有时表现出的行为是因为他们错误地认为只有这样做才能得到肯定，这些想法也被称为错误目标。在教学的过程中，我也有贾老师提到的那些错误做法，如：对学生恶言相向，不能控制自己的情绪，表现冷酷，杀一儆百，恐吓，等等，目的就是想让学生怕自己。可是一年下来，也没见得有多少学生怕我，反而不把我放在眼里。我真失败啊！其实从听了那节课开始，我就已经在改变自己了，只

一年下来，虽然新教师培训课小学语文班上的课不算多，加起来只上了八天，但学到的东西还真是不少。

首先是管理学生方面。记得以前还没毕业的时候，听我那教高中英语的姐姐说，那些学生很调皮，有时候真的想掴他们几个耳光。那时我就对姐姐说：“做老师要爱学生，不能对学生进行任何形式的体罚。要是我以后做了老师啊，我一定和学生好好相处，绝不打骂他们！”现在想想，我那时的话，真的只是一个理想主义者的幻言吧？现在的学生真的很难教，我很用心地想和他们好好相处，可他们总是不领情。唉！我快到黔驴技穷的地步了！那天在新教师培训课上，听了贾改莲老师的话，我心里开始有点底了。她说，学生需要被认可和得到尊重，他们的所有行为反映出想得到接纳、重视的迫切愿望；另外，学生有时表现出的行为是因为他们错误地认为只有这样做才能得到肯定，这些想法也被称为错误目标。在教学的过程中，我也有贾老师提到的那些错误做法，如：对学生恶言相向，不能控制自己的情绪，表现冷酷，杀一儆百，恐吓，等等，目的就是想让学生怕自己。可是一年下来，也没见得有多少学生怕我，反而不把我放在眼里。我真失败啊！其实从听了那节课开始，我就已经在改变自己了，只是收效甚微，以后我还得继续努力。

其次是教学方法方面。在这个方面，收获最大的是陈丽红老师的一节课，题目是《课外阅读的引导策略》。这节课确实给了我很多的启示。每次听完课，基本上，我都会把它们用到我的课堂教学中来。听了这节课后，我回去便把陈老师列出来的那些书名告诉学生，学生当即就表现出了很大的热情。虽然我平时也经常鼓励学生多读课外书，不要只拘泥于课文的知识，那只是知识海洋里的一滴小水珠，更多的知识需要我们通过不断的大量的课外阅读去获得。学生也接受了我的这种思想。当我问他们，课外都会阅读什么书时，他们都会非常积极地告诉我。而且，有些学生还主动把他们的书借给我看，还告诉我书里的故事。通过这一做法，我拉近了自己和学生之间的距离，这也有利于我的课堂教学。

再次是教师心理素质方面。刚出来那时，我抱着对教学的满腔热情，积极地投身于教学工作中。但是，学生的学习风气以及课堂纪律，一下子给了我极其沉重的打击——这里的学生根本不像我想像中那么听话，那么聪明，那么有礼貌！他们不认真听课，经常打架吵闹，满口粗言烂语！一时间，我根本无法接受这个现实！最记得刚开始工作那个月，我天天吃不下饭，睡不着觉，一个月下来瘦了6斤！接着几个月下来，情况也没什么好转，我也还是无法接受这种现实，整天一个人生闷气，偷偷流眼泪。有时候我问自己：这样的工作有没有意义？到底有谁在乎我的努力在乎我的付出？有一段时间，我真的很想放弃！后来，我听了吴燕华老师的一节课《以积极心态迎接生涯挑战》，我明白了，自己这是产生信念危机了，而后来，是那个小男孩救了我！“这一条小鱼在乎！”是的，他告诉我，这一条小鱼在乎！我们的努力，至少会使一个生命受益，那我们的付出就没有

www.99youjiao.com白费！我们没有办法让所有的学生听到我们讲的所有课，但只要有一个学生听到我们讲的课，对他的一生有很好的影响，那我们再苦再累的付出，也是值得的。于是我告诉自己：不要期望所有的人在乎你的劳动，只要做到认真耕耘，问心无愧就好。

其实，收获还有很多很多，但我却无法一一道来，甚至还有一些我自己也没有感受到的收获，它会潜移默化地影响我的一生，那我将感激不尽。在这里，我还想对新教师培训课程提出我的一些看法，以便下一期的新教师能学到比我们更多的知识，有更大的收获。

一、增加一些关于教师如何处理人际关系的课程。相信作为教师的都知道，课堂教学只是教师工作的一部分，可能只是其中的三分之一。除了上课，我们还有很多其他工作，如教研、同事间的分工合作等。这就势必涉及到人际交往的艺术问题。如何更好地进行人际交往，是影响到教师能否更好地开展教学工作的一个重要环节。因此，我认为，如何处理人际关系，应该也是新教师培训的一个重要内容之一。

二、增加教育文化熏陶课程。有些人虽然成为新教师了，但也许是出于其他原因，他们本身并不十分热爱这一行业，这将有可能影响到他们的教学质量。为此，学校应该给新教师开展这样的一门课程，给新教师说说古今教育的发展之路；讲讲古今教育家、教育工作者的感人故事，传授教育的秘诀；谈谈教育过程中，学生因教育者的悉心教导而受益匪浅的故事。

三、增加一些开放式教学课程。我们在对学生的教学中，提倡走出去，到生活中、到大自然中去的开放式课堂教学，那为什么在新教师的培训课程中，我们不能增加这样的课程呢？学校可以组织新教师到其他学校去听课，去学习人家的经验。这个“其他学校”包括本市的，也包括外市的，甚至可以包括外省的。总之，只要有条件，我觉得学校应该尽可能地为新教师创设良好的学习环境。新教师就如一块崭新的婴儿止尿布，他们吸取新知识的能力是非常强的。而这些新知识，对中山的教育事业将是一笔巨大的财富！

以上是我在这一年的新教师培训中的收获，以及对新教师培训课程的一些浅陋之见。在这里，我谢谢老师们一年来的教育！我坚信，有各位老师的辛勤工作，中山教育事业的明天一定会越来越辉煌！