当前位置:99幼教网幼教,幼儿园中心幼儿园管理幼儿园案例分析小男孩给我带来的问题» 正文

小男孩给我带来的问题

[10-19 20:14:45]   来源:http://www.99youjiao.com  幼儿园案例分析   阅读:8199

概要:在老师的眼里,你是个勇敢有礼貌的孩子;你的语言表达能力比较强,是个带有很多个问题的孩子,但不爱开口多说话;你也是个活泼好动的孩子,却很少与同伴交往,常一个人躲在了角落;你不象是个会说谎的孩子,可大人们却常常因为你的不真实话语,弄不清楚事情。老师很想走进你,靠近你,了解你,想和你手拉手的沟通和游戏,可这些时间的表现让我越来越担心!事件一:喜欢看书。一个周三的午餐后,我让小朋友去区角拿自己的七巧板,放在椅子上进行安静活动,孩子们陆续地吃完了自己的饭菜,也主动的开始玩起了七巧板。我看到大部分孩子都吃好了,就去整理桌子,当整理到第五组时,发现32号的椅子放在桌子的旁边,可这椅子的主人却没看到。我巡视了一下教室,教室里有的幼儿在走动,有的幼儿站着,有的坐着。把我的视线转到了区角,才发现你在图书角的一侧,半蹲着正埋头在看书。当时我上前有点儿不耐烦的说:你这是在干什么?叫你拿的是七巧板,不是看图书。而他只是用那圆圆的眼睛注视着我,没说什么,就回到了自己的座位。分析:这孩子平时也常表现出喜欢看图书的愿望,经常会向老师提要求:我可以看看书吗?而我觉得集体活动就应该是统一的,不应该凭个

小男孩给我带来的问题,标签:幼儿园案例分析,http://www.99youjiao.com

在老师的眼里,你是个勇敢有礼貌的孩子;你的语言表达能力比较强,是个带有很多个问题的孩子,但不爱开口多说话;你也是个活泼好动的孩子,却很少与同伴交往,常一个人躲在了角落;你不象是个会说谎的孩子,可大人们却常常因为你的不真实话语,弄不清楚事情。老师很想走进你,靠近你,了解你,想和你手拉手的沟通和游戏,可这些时间的表现让我越来越担心!

事件一:喜欢看书。

一个周三的午餐后,我让小朋友去区角拿自己的七巧板,放在椅子上进行安静活动,孩子们陆续地吃完了自己的饭菜,也主动的开始玩起了七巧板。我看到大部分孩子都吃好了,就去整理桌子,当整理到第五组时,发现32号的椅子放在桌子的旁边,可这椅子的主人却没看到。我巡视了一下教室,教室里有的幼儿在走动,有的幼儿站着,有的坐着。把我的视线转到了区角,才发现你在图书角的一侧,半蹲着正埋头在看书。当时我上前有点儿不耐烦的说:你这是在干什么?叫你拿的是七巧板,不是看图书。而他只是用那圆圆的眼睛注视着我,没说什么,就回到了自己的座位。

分析:

这孩子平时也常表现出喜欢看图书的愿望,经常会向老师提要求:我可以看看书吗?而我觉得集体活动就应该是统一的,不应该凭个别孩子自己的兴趣去随意的喜欢玩具什么的。在我的多次的观察下,发现了他会因为喜欢看书,很难控制自己的行为,时不时地就一个人进入图书角,看上去非常可怜的“躲”在那里看书。我不知道今后在碰到他对图书如此痴迷时,是要制止还是任他去看?

事件二:不喜欢说原因。

可能是因为老家不是在温州的原因,身边几乎没有几个亲戚和朋友,他的爸爸妈妈平时工作都比较的忙,但对他的教育很注重,当然对于我们的工作也非常的支持。我们开设游泳课到现在,他都积极的报名,每天也能准时准备好游泳的衣服和毛巾,可是在与妈妈的谈话中,我才了解到,这孩子很多次带了游泳衣,而没去参加游泳课程,这让我们很是困惑,当问到他怎么不去游泳时,他只会用:恩或只是点头。

分析:

在游泳活动中,我也看见过他的表现,其实还是不错的。但不去参与游泳的的原因是什么呢?我们问了很多次,他总是用摇头和点头来表示,或者就干脆目光注视着你,什么都不说,也不做任何的表情。我很郁闷,这样性格的孩子今后该任何的去引导?他心里是怎么想的?怎么会没有与人沟通的愿望?还是我们根本就不理解他?

事件三:喜欢接触地面。

我正在上一节语言活动,当活动进行到一半的时候,我在地上找到了你。我在给你分饭菜,你应该是坐在椅子上静静的等待,可我发现了趴在椅子旁边的你;当我带小朋友去操场做操时,我要求小朋友跟着我一起来做动作,可没一会儿,你又躺在了地上。

分析:

很多次发现你有这样的习惯后,我和家长也进行了沟通,家长说这孩子在家里也特别喜欢跪在地上,躺在地上或趴在地上。我们很想用什么方法使你不要和地上再去亲密接触,因为地上不卫生,可你很难改掉,告诉你以后不要这样时,你当时会以一种会改正的态度和表情回应了我们,不过,第二天你仍然会坐在地上,老师不知道该怎么去改正你这小缺点?

事件四:不喜欢向老师说报告。

中午当其他小朋友都正进入梦乡时,老师看到你猛地一下坐了起来,接着就在很急忙的从床上爬起,然后很快的走出教室,奔向卫生间,回来时,却只能听到你很用力的“砰“一声将门关上,老师知道你是去小便了,可老师发现你没能向老师报告这个习惯不好,平时碰到很多事情也是一样的。

分析:

在一些事情的观察中,这孩子自我控制能力比较弱,做事情经常是突然的去行动,不会有意识的去遵守的纪律性,也不没有报告这意识。老师很困惑,也时常在思考,你不是一个不聪明的孩子,可是你的一些行为,让老师觉得莫名其妙了,不知道该如何得去引导你?


Tag:幼儿园案例分析幼儿园案例分析幼儿园管理 - 幼儿园案例分析

上一篇:美术课上的反思:被涂掉的名字
《小男孩给我带来的问题》相关文章
  • 小男孩给我带来的问题
  • 小男孩给我带来的问题
  • 在百度中搜索相关文章:小男孩给我带来的问题
  • 在谷歌中搜索相关文章:小男孩给我带来的问题
  • 在soso中搜索相关文章:小男孩给我带来的问题
  • 在搜狗中搜索相关文章:小男孩给我带来的问题