主题活动“我家和我家附近的”反思

概要：3．上海、重庆都是城市，那里有很多人、车。但是每个城市又是不同的，重庆是山城，上海没有山。4．城市里有时比较混乱，马路上都是车，不过它们很听警察和信号灯的指挥。5．城市里的建筑又高又大。6．城市里的空气不是很好。7．城市里有麦当劳和肯德基。刚开始，幼儿只用语言表达了对城市的认识，我们期待他们有更多的表达和表征的方式。就在这时，我们发现幼儿越来越喜欢画有关城市的图画，如汽车、行人、建筑物等。当我们提议来布置“城市一角”时，孩子们积极向应，这让我们激动不已。活动9 美术展示活动：城市一角分享和展示的内容●幼儿的美术作品(绘画、泥工、手工)。分享和展示的作用●幼儿：反思自己的学习过程。●教师：了解幼儿学习后获得的经验，反思活动得失。●家长：了解孩子学习后获得的经验。活动生长点孩子们用各自喜欢和熟悉的技能表征自己的感受，虽然作品比较幼稚和粗糙，但是他们表现出来的热情让我们非常感动，这是一个成功的主题活动带给我们——幼儿、教师、家长的快乐。分享和展示的指导策略可以灵活运用在各个活动环节，并根据不同活动内容用不同表征方式加以呈现。值得一提的是，我们一定会呈现和保留第一个活动的分

3．上海、重庆都是城市，那里有很多人、车。但是每个城市又是不同的，重庆是山城，上海没有山。

4．城市里有时比较混乱，马路上都是车，不过它们很听警察和信号灯的指挥。

5．城市里的建筑又高又大。

6．城市里的空气不是很好。

7．城市里有麦当劳和肯德基。

刚开始，幼儿只用语言表达了对城市的认识，我们期待他们有更多的表达和表征的方式。就在这时，我们发现幼儿越来越喜欢画有关城市的图画，如汽车、行人、建筑物等。当我们提议来布置“城市一角”时，孩子们积极向应，这让我们激动不已。

活动9 美术展示活动：城市一角

分享和展示的内容

●幼儿的美术作品(绘画、泥工、手工)。

分享和展示的作用

●幼儿：反思自己的学习过程。

●教师：了解幼儿学习后获得的经验，反思活动得失。

●家长：了解孩子学习后获得的经验。

活动生长点

孩子们用各自喜欢和熟悉的技能表征自己的感受，虽然作品比较幼稚和粗糙，但是他们表现出来的热情让我们非常感动，这是一个成功的主题活动带给我们——幼儿、教师、家长的快乐。

分享和展示的指导策略可以灵活运用在各个活动环节，并根据不同活动内容用不同表征方式加以呈现。值得一提的是，我们一定会呈现和保留第一个活动的分享和展示内容，因为它记录了幼儿在进行这个主题活动前的水平。而以后的分享和展示则呈现了幼儿在学习过程中的点滴收获，是他们学习新经验、运用已有技能的最好证明，这对他们来说是非常有价值的。

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