幼儿园生活活动案例反思：老师，我帮你洗碗

概要：一天中午吃饭的时候，全班小朋友都在大口大口的吃，过了一会儿，有几个小朋友吃好了，在喝汤。我还象以往一样，一边帮幼儿盛汤；一边鼓励几个吃得较慢的孩子要吃快些，这时，留着一头短发的姚嘉小朋友走到我面前，透着稚嫩的目光望着我并对我说：“周老师，我今天帮你洗碗！”边说着边熟练的卷起了自己的袖子。当时，我吃惊地不知道该说什么，既意外，但又十分感动。看着她那一本正经的模样我竟愣在那里，她以为我没听清，又说了一遍。我急忙回应道：“谢谢你！老师感谢你的帮助”。我又补了一句：“你真的会洗碗吗？”她不以为然地说：“我家的碗都是我洗。”此时，我对面前这张熟悉的面孔又有可新的认识！回家后，当晚我想起了这件事，出于好奇，我拨通了姚嘉小朋友家的电话，在与其父母交谈中，我了解到孩子的父母工作都比较忙，所以在姚嘉很小的时候，其父母就有意识地锻炼她，刚开始时，孩子也不行，总把碗打碎，但父母没有严厉地指责她，而是耐心教导她，通过一段时间，他就会洗碗了，现在全家人的碗都让她洗。挂断电话后，我陷入了沉思。分析：现如今社会客观因素，导致出现了越来越多的“小皇帝，小公主”。“独生子女”成为普遍现象，爷爷，奶奶

一天中午吃饭的时候，全班小朋友都在大口大口的吃，过了一会儿，有几个小朋友吃好了，在喝汤。我还象以往一样，一边帮幼儿盛汤；一边鼓励几个吃得较慢的孩子要吃快些，这时，留着一头短发的姚嘉小朋友走到我面前，透着稚嫩的目光望着我并对我说：“周老师，我今天帮你洗碗！”边说着边熟练的卷起了自己的袖子。

当时，我吃惊地不知道该说什么，既意外，但又十分感动。看着她那一本正经的模样我竟愣在那里，她以为我没听清，又说了一遍。我急忙回应道：“谢谢你！老师感谢你的帮助”。我又补了一句：“你真的会洗碗吗？”她不以为然地说：“我家的碗都是我洗。”此时，我对面前这张熟悉的面孔又有可新的认识！

回家后，当晚我想起了这件事，出于好奇，我拨通了姚嘉小朋友家的电话，在与其父母交谈中，我了解到孩子的父母工作都比较忙，所以在姚嘉很小的时候，其父母就有意识地锻炼她，刚开始时，孩子也不行，总把碗打碎，但父母没有严厉地指责她，而是耐心教导她，通过一段时间，他就会洗碗了，现在全家人的碗都让她洗。挂断电话后，我陷入了沉思。

分析：

现如今社会客观因素，导致出现了越来越多的“小皇帝，小公主”。“独生子女”成为普遍现象，爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈都围着一个孩子“转”，不免让这些孩子产生可“娇，骄”二气。自理能力差；自私：独立性差；不善于与人相处；说不得等众多问题都存在于不少孩子身上，如果顺其发展，对今后他们的成长，生活，乃至性格和他人相处的能力等方面都会十分不利的。但并不是每个孩子都如此，如果有的父母在孩子早期成长阶段注意了这一点，对其进行针对性锻炼，孩子自理能力等方面还是比较强的。就像姚蚋小朋友一样。能力的培养是必要的，也是必须的，所以我决心将和家长共同努力，让每个孩子都拥有这份可贵的财富！

反思：

1） 父母长辈的一味包办，让孩子产生依耐性，着对孩子自身的成长是极为不利的。这就需要我们老师在园中，分明在家里都要针对其给予一些锻炼的机会，让他感受到劳动的快乐和自我服务的乐趣。

2） 孩子的可塑性比较强，特别是幼儿阶段，一些行为习惯的培养对孩子来说还是比较容易接受的，我们可以从一些小事做起，如帮妈妈拿拖鞋；帮爸爸拿包等，从中孩子既锻炼可自己，也增进了亲情。