培养中班幼儿舞蹈表现力的研究报告

[03-02 14:38:29] 来源：http://www.99youjiao.com 幼儿园音乐舞蹈 阅读：8727次

概要：培养中班幼儿舞蹈表现力的研究报告随着素质教育的不断深入和开展，我们教育工作者越来越认识到艺术教育在素质教育中独特的作用。音乐教育是发挥幼儿创新潜能的最佳载体、能为幼儿自由表现自我提供广阔的天地。其中舞蹈活动又是幼儿喜闻乐见的一种形式。④如何使幼儿在舞蹈活动中更充分的表现自我，成为我研究的题目，下面就从——幼儿舞蹈活动中表现力的培养进行分析研究。一、问题的提出在孩子们刚升入中班时，我发现当他们听见音乐时，都会兴高采烈的手舞足蹈。这说明幼儿喜欢在舞蹈活动中进行表现，可一旦有人看时，幼儿的表情就拘紧了，动作更少了，甚至不动了。为什么会出现这种情况呢？问题究竟出在哪呢？应如何让幼儿的动作更美，表情更自然，并能大胆的表现自我呢？这是需要我认真分析和研究的。二、研究目的1、探索中班幼儿在舞蹈活动中表现力发展的可能性。2、培养幼儿良好的个性品质，促进幼儿舞蹈活动中表现力的发展。三、研究对象 4岁—5岁半的中班幼儿35人，女孩19人，男孩16人。www.99youjiao.com 四、研究方法及步骤观察法：对每位幼儿进行观察，记录每个人不同的真实反映及动作。行动研究法：

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培养中班幼儿舞蹈表现力的研究报告

随着素质教育的不断深入和开展，我们教育工作者越来越认识到艺术教育在素质教育中独特的作用。音乐教育是发挥幼儿创新潜能的最佳载体、能为幼儿自由表现自我提供广阔的天地。其中舞蹈活动又是幼儿喜闻乐见的一种形式。^④如何使幼儿在舞蹈活动中更充分的表现自我，成为我研究的题目，下面就从——幼儿舞蹈活动中表现力的培养进行分析研究。

一、问题的提出

在孩子们刚升入中班时，我发现当他们听见音乐时，都会兴高采烈的手舞足蹈。这说明幼儿喜欢在舞蹈活动中进行表现，可一旦有人看时，幼儿的表情就拘紧了，动作更少了，甚至不动了。为什么会出现这种情况呢？问题究竟出在哪呢？

应如何让幼儿的动作更美，表情更自然，并能大胆的表现自我呢？这是需要我认真分析和研究的。

二、研究目的

1、探索中班幼儿在舞蹈活动中表现力发展的可能性。

2、培养幼儿良好的个性品质，促进幼儿舞蹈活动中表现力的发展。

三、研究对象

4岁—5岁半的中班幼儿35人

，女孩19人，男孩16人。

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四、研究方法及步骤

观察法：对每位幼儿进行观察，记录每个人不同的真实反映及动作。