早期阅读从“分享”开始7

概要： 5.通过反复阅读、绘画、表演、歌唱、做游戏等多种形式,扩展孩子的阅读经验。 在孩子学会独立阅读之后,家长可以鼓励孩子自己创造一些与故事内容有关的活动来扩展阅读经验。例如:孩子可以把故事读给家庭中的其他成员听,或者多个人扮演不同的角色,轮流读给对方(例如故事《小羊找妈妈》),也可以加上场景和道具,把故事情节表演出来(例如故事《拨萝卜》),还可以把《山想找朋友》这样的故事通过想象和发挥,扩展成一个小故事片。 在共同阅读了3—4个故事之后,同一个故事可以被拿出来再次反复阅读。孩子会像遇到一个老朋友那样,欢迎那些已经熟悉的故事,他们会有新的机会去注意文字和图画中他们以前没有注意到的部分,加深故事的理解,有更大的发现和创造。重复阅读是巩固学习的一种好方法

早期阅读从“分享”开始7,标签：幼儿语言教育的原则,幼儿园语言教育论文,http://www.99youjiao.com
    5.通过反复阅读、绘画、表演、歌唱、做游戏等多种形式,扩展孩子的阅读经验。
    在孩子学会独立阅读之后,家长可以鼓励孩子自己创造一些与故事内容有关的活动来扩展阅读经验。例如:孩子可以把故事读给家庭中的其他成员听,或者多个人扮演不同的角色,轮流读给对方(例如故事《小羊找妈妈》),也可以加上场景和道具,把故事情节表演出来(例如故事《拨萝卜》),还可以把《山想找朋友》这样的故事通过想象和发挥,扩展成一个小故事片。 
    在共同阅读了3—4个故事之后,同一个故事可以被拿出来再次反复阅读。孩子会像遇到一个老朋友那样,欢迎那些已经熟悉的故事,他们会有新的机会去注意文字和图画中他们以前没有注意到的部分,加深故事的理解,有更大的发现和创造。重复阅读是巩固学习的一种好方法

上一篇：早期阅读从“分享”开始6