幼儿园中班图形拼贴画：楼房

概要：活动目标： 1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。 2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。 3、敢于创造，感受美术活动的乐趣。 活动准备： 1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。 2、辅助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。 活动过程： 一、音乐律动：数高楼 提问：楼房是什么样子的？ 二、出示图纸，了解楼房的结构。 提问： 1、图纸上的楼房有些什么？（有门有窗有房顶） 2、图纸上告诉我们楼房是怎么造的？（一层一层往上造） 三、出示范例，寻找优缺点。 1、老师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好？为什么好？为什么不好？ 小结：造楼先要打好基础，平平的，把楼建得稳稳的；然后一层一层往上造，最后加上门和窗。 2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发现没有合适的图形时可以请小剪刀帮忙。 3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢？ 4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。 四、幼儿造楼房。 1、制作步骤：设计——拼摆——粘贴——添画 2、制作要求：自己设计，自选图形，地基要平，一层一层往上造，图形可根据自己的需要修改，造好楼房帮

活动目标：
1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。　　
2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。　　
3、敢于创造，感受美术活动的乐趣。　　

活动准备：　　
1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。　　
2、辅助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。　　

活动过程：　　
一、音乐律动：数高楼　　
提问：楼房是什么样子的？　　
二、出示图纸，了解楼房的结构。　　
提问：　　
1、图纸上的楼房有些什么？（有门有窗有房顶）　　
2、图纸上告诉我们楼房是怎么造的？（一层一层往上造）　　
三、出示范例，寻找优缺点。　　
1、老师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好？为什么好？为什么不好？　　
小结：造楼先要打好基础，平平的，把楼建得稳稳的；然后一层一层往上造，最后加上门和窗。　　
2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发现没有合适的图形时可以请小剪刀帮忙。　　
3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢？　　
4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。　　
四、幼儿造楼房。　　
1、制作步骤：设计——拼摆——粘贴——添画　　
2、制作要求：自己设计，自选图形，地基要平，一层一层往上造，图形可根据自己的需要修改，造好楼房帮助绿化。　
3、陈列、展示。　　
介绍“我造的楼房”。