语渗透的语言教育活动

概要：有的顶着塑料布跑了，有的两个人合着一把小雨伞跑了……老师们急忙追上去，喊着：“慢慢走，当心摔跤，老师送你们回家。”回家的路上，又开起一朵朵伞花，红的、黄的、蓝的……花丛中飘荡着笑声。导读这是一篇赞美师生情谊的散文。文章以优美的笔触描绘了放学后，孩子们为在学校备课、改作业的老师送伞的情景。没有复杂的情节，只是几个特写的画面：“教室的走廊上开出了一朵朵伞花，红的、黄的、蓝的……”、“老师们高兴地抚摸 着孩子们的头”、“回家的路上，又开起一朵朵伞花，红的、黄的、蓝的……”。多么美的画面，透过淅沥沥的小雨，我们看到雨伞的美丽，我们也看到孩子们心灵的美丽，我们更看到老师与孩子们浓浓的师生情谊。文章朴实简洁，意象优美，“伞花”一词的运用，超越了伞的遮风挡雨的功能，超越了花的颜色、形状的内涵，形成新的特定含义，富有创造性和审美意义，使孩子们于无意识中接受美和爱的熏陶。教学目标建议1．启发幼儿体会故事中师生相互关心、爱护的情感。2．通过议论故事和生活中的事情加深幼儿热爱老师的情感。www.99youjiao.com3．帮助幼儿学习词“淅沥沥”、“抚摸”、“飘荡”。主题目标1．引导幼

语渗透的语言教育活动,标签：幼儿园大班教案,幼儿园大班说课稿,http://www.99youjiao.com
有的顶着塑料布跑了，有的两个人合着一把小雨伞跑了……
老师们急忙追上去，喊着：“慢慢走，当心摔跤，老师送你们回家。”
回家的路上，又开起一朵朵伞花，红的、黄的、蓝的……花丛中飘荡着笑声。
导读
这是一篇赞美师生情谊的散文。
文章以优美的笔触描绘了放学后，孩子们为在学校备课、改作业的老师送伞的情景。没有复杂的情节，只是几个特写的画面：“教室的走廊上开出了一朵朵伞花，红的、黄的、蓝的……”、“老师们高兴地抚摸

着孩子们的头”、“回家的路上，又开起一朵朵伞花，红的、黄的、蓝的……”。多么美的画面，透过淅沥沥的小雨，我们看到雨伞的美丽，我们也看到孩子们心灵的美丽，我们更看到老师与孩子们浓浓的师生情谊。
文章朴实简洁，意象优美，“伞花”一词的运用，超越了伞的遮风挡雨的功能，超越了花的颜色、形状的内涵，形成新的特定含义，富有创造性和审美意义，使孩子们于无意识中接受美和爱的熏陶。
教学目标建议
1．启发幼儿体会故事中师生相互关心、爱护的情感。
2．通过议论故事和生活中的事情加深幼儿热爱老师的情感。

www.99youjiao.com3．帮助幼儿学习词“淅沥沥”、“抚摸”、“飘荡”。
主题目标
1．引导幼儿在以往阅读能力的基础上，利用文字篇幅较长的散文练习划指，锻炼幼儿眼耳手口协调能力，强化汉字的字音、字形和字义的一一对应关系。
2．引导幼儿注意画儿和画的读音区别，简单告诉幼儿加“儿”时是指画这个东西，不加“儿”是指画画的动作，初步感受汉语汉字的儿化特点。
3．欣赏散文，启发幼儿欣赏散文所描绘的秋天景色之美，体会散文抒发的幼儿对教师的纯洁真切的热爱情感。
4．帮助幼儿在体会作品所表达情感的基础上进行自由朗读，鼓励幼儿读出自己的感受。
5．了解教师节，加深对教师的热爱。
6．通过启发幼儿的想像理解作品中几处生动的描述：“这草坪，在夏天就像绿色的地毯，现在却抹上了一层金黄。”“……原来是秋风让落叶长了翅膀”“……有好多红星在闪烁”。
7．帮助幼儿初步懂得文章写事、写景有先后顺序，说完一样再写一样，理解“段”的含义，此文第一段是开头，以后依次是“先画……”、“再画……”、“还画……”、“还要画……”、最后是“明天……”作为结尾。并以此方法帮助幼儿记忆作品。学习使用“我要……，先……，再……，还……”说一段话。
8．认读和复习认读生活中和作品中相应汉字，引导幼儿使用一些常见字进行组词或组句。

环境布置建议
主题墙饰：秋天
发动幼儿一起布置。如果本地季节特征不明显，既可以布置成本地秋天的特点（这种布置需要特别引导

幼儿发现一些细微的差别），也可以是四季特点明显的秋天景色特点。
语言活动区设置建议
“天天读句”栏目建议：我们是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁。（“是”为红字）
设置“老师，我要对你说”栏目，将幼儿在活动中对老师所说的话记录下来，贴到这个栏目里。
主题活动时间建议    1-2周
“教师节”主题活动网
 
相关事物或事件  具体活动形式  活动名称  涉及领域√   
      社会 科 学 艺术 健康   
教师节  专门的语言教育活动 老师节日快乐 √      
  渗透的语言教育活动  编首歌儿送给你   √    
    家园联欢活动：“我爱你们” √  √    
秋天  专门的语言教育活动  秋天 √ √     
    找一找    √   
    朗读散文 √ √   

2．秋天的画儿
导读
这是一篇意境优美的散文。
散文表达出对美好收获季节的赞美和对园丁的歌颂。作者首先借助画笔描绘了秋天的美景：桂花飘香、草坪金黄、枫叶飘落、果园里一片繁忙，还有三个小朋友帮助叔叔阿姨去摘苹果。这么美丽的画面是小画家送给老师的礼物，让老师闻闻花香，看看美景。丰收的画面既展示出小画家的才艺，又暗示出老师辛勤培育孩子们结出了累累硕果。最后散文描写小画家将自己画进画中，让老师猜猜哪个是他，充满了童趣。

多媒体

课件内容
※ 教学
（一）看看讲讲（略）
（二）听听读读（略）
（三）听听数数
·点击，进入全文朗读界面，全文自动朗读。
·点击“数一数”，画面出现一个苹果、两个橘子、三个香焦，分别放在三个盘子里。盘子下方有数字：1、2、3（大的红色）。画面下方有两个按钮：一个“问号”，一个“笑脸”。
·点击“问号”，画外音：“比‘2’少‘1’的是几？比‘2’多‘1’的是几？”
·点击“笑脸”，画外音：“‘1’比‘2’少‘1’，‘3’比‘2’多‘1’，它们是‘2’的朋友。”
·返回。
（五）涂涂画画
·点击，进入全文朗读界面，全文自动朗读。
·点击“涂一涂”，画面呈现一片果园，有梨树、苹果树、橘子树、葡萄架。
·选择点击相应的颜色，在画好轮廓的水果上点击涂色。如橘子，点击橘黄色。
·返回。
※ 游戏
摘果子
·点击进入游戏，画面呈现一棵苹果树，树上有写有汉字“先、再、还”的苹果三个。树下一个小朋友拿着一个筐。右上角有汉字提示，右下角有功能键“下一棵”。
·游戏开始，右上角汉字提示“先”，则找到写有“先”字的苹果，点击，该苹果掉入筐中。依次进行。
·找完所有的苹果后，点击右下角的“下一棵”进入梨树，树上有写有汉字“让、飘、通往、提”的鸭梨四个。树下一个小朋友拿着一个筐。右上角有汉字提示，右下角有功能键“上一棵”。游戏方式同“苹果树”。
·返回。

教学活动案例
活动1  秋天
专门的语言教育活动

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