概要:大班综合——图形宝宝 活动目标:1、进一步掌握几何图形的特征。2、发展幼儿观察力、想象力和灵活的思维能力。3、培养幼儿关注生活的态度。活动准备:1、 三张白纸上分别画好几何图形。2、 儿人手一支铅笔、一个几何图形、一把剪刀、一张空白的纸以及一张画有几何图形的作业纸;每桌几何图形若干;擦手毛巾;糨糊。3、 教师用的几何图形一套(长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形)活动过程: >一、兴趣激发:1、师:今天,齐老师请来了一些朋友要来我们班作客,它们是谁呢?(师出示正方形、圆形) 问:正方形有什么特点? 圆形有什么特点?2、咦!有什么事让正方形、圆形娃娃这么高兴呢?原来今天它们要一起过生日。许多朋友要来祝贺。你们看!它们是谁?(师分别出示长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形)3、师:哟!这么多客人,你们看看谁长得和正方形有些象呢?你们帮正方形娃娃找到了相象的朋友,那跟圆形相象的朋友在哪儿呢?我们也来帮它找找。www.99youjiao.com二、兴趣体验:(一)观
大班综合——几何娃娃,标签:幼儿园大班教案,幼儿园大班说课稿,http://www.99youjiao.com
大班综合——图形宝宝
活动目标:
1、进一步掌握几何图形的特征。
2、发展幼儿观察力、想象力和灵活的思维能力。
3、培养幼儿关注生活的态度。
活动准备:
1、 三张白纸上分别画好几何图形。
2、 儿人手一支铅笔、一个几何图形、一把剪刀、一张空白的纸以及一张画有几何图形的作业纸;每桌几何图形若干;擦手毛巾;糨糊。
3、 教师用的几何图形一套(长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形)
活动过程:
一、兴趣激发:
1、师:今天,齐老师请来了一些朋友要来我们班作客,它们是谁呢?(师出示正方形、圆形)
问:正方形有什么特点?
圆形有什么特点?
2、咦!有什么事让正方形、圆形娃娃这么高兴呢?原来今天它们要一起过生日。许多朋友要来祝贺。你们看!它们是谁?(师分别出示长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形)
3、师:哟!这么多客人,你们看看谁长得和正方形有些象呢?
你们帮正方形娃娃找到了相象的朋友,那跟圆形相象的朋友在哪儿呢?我们也来帮它找找。
www.99youjiao.com二、兴趣体验:(一)观察探索
1、捉迷藏
三角形虽然没有相象的朋友,但大家都愿意和它一起玩。这会儿它们玩起了捉迷藏的游戏。
(1)幼儿找图形并填表格。师巡回指导。
(2)幼儿说一说找到什么图形有几个。
师:小朋友真能干,躲在一起的长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形都被你们找出来了。
(3)幼儿说一说在生活中这些几何图形喜欢躲在哪里?
(二)趣味游戏
1、变魔术
现在齐老师要请小朋友来当魔术师,用这些图形变出许多小图形娃娃来。
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