概要：托班健康教案 目标:1、通过活动中,培养幼儿语言表达能力和说话的愿望。 2、 鼓励幼儿愿意自己走。 活动准备:木偶若干(兔妈妈、小兔,猫妈妈、小猫,鱼妈妈、小鱼,妈妈、宝宝等), 活动过程:一 、导入活动 老师:“宝宝,妈妈带你上幼儿园!”带宝宝们踏步走。 老师:“你今天早上是怎么上幼儿园的?”让宝宝们自由讲讲。 二 、木偶表演“自己上幼儿园” 1、小兔也要上幼儿园了,我们来看看它是怎么上幼儿园的。 宝宝学说:小兔自己跳 。 老师:我们一起来学小兔自己跳上幼儿园。 2、“喵喵……谁来了?”小猫。 老师:小猫怎么上幼儿园呢? 宝宝学说:小猫自己走。 老师:我们一起学小猫自己走着上幼儿园。 3、“还有谁会来呢?”让宝宝们自由猜猜。 老师“看看小鱼是怎么上幼儿园的。” 宝宝学说:小鱼自己游。 老师:我们来学小鱼自己游着上幼儿园。 4 、“现在谁来了?”“小宝宝。” 老师:“宝宝怎么上幼儿园呢?”宝宝们自由说说 宝宝学说:宝宝自己走。 三、
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托班健康教案
目标:1、通过活动中,培养幼儿语言表达能力和说话的愿望。
2、 鼓励幼儿愿意自己走。
活动准备:木偶若干(兔妈妈、小兔,猫妈妈、小猫,鱼妈妈、小鱼,妈妈、宝宝等),
活动过程:一 、导入活动
老师:“宝宝,妈妈带你上幼儿园!”带宝宝们踏步走。
老师:“你今天早上是怎么上幼儿园的?”让宝宝们自由讲讲。
二 、木偶表演“自己上幼儿园”
1、小兔也要上幼儿园了,我们来看看它是怎么上幼儿园的。
宝宝学说:小兔自己跳 。
老师:我们一起来学小兔自己跳上幼儿园。
2、“喵喵……谁来了?”小猫。
老师:小猫怎么上幼儿园呢?
宝宝学说:小猫自己走。
老师:我们一起学小猫自己走着上幼儿园。
3、“还有谁会来呢?”让宝宝们自由猜猜。
老师“看看小鱼是怎么上幼儿园的。”
宝宝学说:小鱼自己游。
老师:我们来学小鱼自己游着上幼儿园。
4 、“现在谁来了?”“小宝宝。”
老师:“宝宝怎么上幼儿园呢?”宝宝们自由说说
宝宝学说:宝宝自己走。
三、 鼓励幼儿自己走
老师:“宝宝跟妈妈走出去玩。”
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