咕噜噜教案

概要：咕噜噜教案 目标 1.知道吃完东西会有食品留在牙齿上,产生保护牙齿的愿望。 2.学习漱口和刷牙,养成良好的卫生习惯。 准备 每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。 过程: 1.品尝芝麻糖。 ——芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?嚼起来有什么感觉? ——引导幼儿自由交流。 2.发现问题。 ——引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。 ——师幼交流:吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感觉?舒服吗?怎么办? 3.尝试解决问题。 ——建议幼儿用漱口的办法把脏东西吐出来,引导幼儿观察脸盆中黑乎乎的残渣。 ——幼儿进一步学习正确漱口:让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌,然后吐出脏水。 ——牙齿上还有一些残渣无法去除,有什么办法呢?(刷牙) 建议 1.芝麻糖粘牙的特性促使幼儿自发地产生漱口刷牙的需要,从而积极主动地去实践。 2.可以与家长配合,在日常生活中培养正确的刷牙方法。 ...。

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咕噜噜教案

    目标
    1.知道吃完东西会有食品留在牙齿上,产生保护牙齿的愿望。
    2.学习漱口和刷牙,养成良好的卫生习惯。
    准备
    每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。
    过程:
    1.品尝芝麻糖。
    ——芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?嚼起来有什么感觉?
    ——引导幼儿自由交流。
    2.发现问题。
    ——引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。
    ——师幼交流:吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感觉?舒服吗?怎么办?
    3.尝试解决问题。
    ——建议幼儿用漱口的办法把脏东西吐出来,引导幼儿观察脸盆中黑乎乎的残渣。
    ——幼儿进一步学习正确漱口:让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌,然后吐出脏水。
    ——牙齿上还有一些残渣无法去除,有什么办法呢?(刷牙)
    建议
    1.芝麻糖粘牙的特性促使幼儿自发地产生漱口刷牙的需要,从而积极主动地去实践。
    2.可以与家长配合,在日常生活中培养正确的刷牙方法。

...。

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