中班-教案

概要：“”， Unit 1Lesson 1教学目标：认识本书中四个主人公：Teddy Kitty Puppy Nic学会使用句型“How are you? I’m fine.thank you.” 进行表达。语言点：How are you? I’m fine. Thank you.教具准备：. Teddy Kitty Puppy Nicky.的卡片，故事光盘。教学过程；（一） 热身活动：复习以前学过的儿歌，用TPR的形式让课堂动起来。做几个课堂用语常用的TPR。拿出Teddy Kitty Puppy Nicky.的手偶认识并交朋友。（二） 动画学习：播放VCD第一单元的第一段动画，调动幼儿学习兴趣，并对幼儿进行提问Nicky和Kitty是怎样打招呼的？再次播放动画。（三） 句型操练：让幼儿闭上眼睛告诉他们小动物要来了。拿出手偶说：“Hollow! How are you ? ” “I’m fine.”从不同的方向拿出，反复练习。（四） 口语练习：

“”，
 

Unit  1
Lesson  1
教学目标：认识本书中四个主人公：Teddy  Kitty  Puppy  Nic学会使用句型“How are you? I’m fine.thank you.” 进行表达。

语言点：How are you? I’m fine. Thank you.

教具准备：. Teddy  Kitty  Puppy  Nicky.的卡片，故事光盘。

教学过程；

（一）              热身活动：复习以前学过的儿歌，用TPR的形式让课堂动起来。做几个课堂用语常用的TPR。拿出Teddy  Kitty  Puppy  Nicky.的手偶认识并交朋友。

（二）              动画学习：播放VCD第一单元的第一段动画，调动幼儿学习兴趣，并对幼儿进行提问Nicky和Kitty是怎样打招呼的？再次播放动画。

（三）              句型操练：让幼儿闭上眼睛告诉他们小动物要来了。拿出手偶说：“Hollow! How are you ? ” “I’m fine.”从不同的方向拿出，反复练习。

（四）              口语练习：把孩子分组分别利用手偶练习。

（五）              游戏:<<How are you>>.找朋友，找到谁便说“How are you” “I’m fine. Thank you.” 游戏反复练习。

（六）              道别：教师拿手偶跟孩子们告别，“Goodbye!” “Goodbye,Teddy!”

延伸活动：可以制作若干指偶，让幼儿自由表演练习。