This is my mother预习指导

概要：学习目标：1、 知识目标：能正确说出有关家庭成员的词汇: mother， father， doctor， me， grandma， grandpa， sister， brother 及介绍家庭成员的基本句型：This is my … 知道人称代词he， she 的用法。2、 语言技能：能用英语自由地谈论、交流自己的家庭成员。3、 情感态度：培养乐于与人合作的意识，使孩子更加热爱自己的家庭。重点难点：单词 mother， father， doctor， grandma， grandpa， sister， me， brother 及This is my … That’s … He’s/She’s a …句型的学习和应用人称代词she 和he 的区分学习过程：一、Preparation(热身复习，进入情境。师生问候，营造轻松的课堂气氛，用学生照片，吸引学生注意力，并复习了学过的句型This is … 为本节课介绍家庭成员做铺垫，让学生心情愉快地进入新课的学习。)1、

　　学习目标：
　　
　　1、 知识目标：能正确说出有关家庭成员的词汇: mother， father， doctor， me， grandma， grandpa， sister， brother 及介绍家庭成员的基本句型：This is my … 知道人称代词he， she 的用法。

　　2、 语言技能：能用英语自由地谈论、交流自己的家庭成员。

　　3、 情感态度：培养乐于与人合作的意识，使孩子更加热爱自己的家庭。

　　重点难点：

　　单词 mother， father， doctor， grandma， grandpa， sister， me， brother 及This is my … That’s … He’s/She’s a …句型的学习和应用

　　人称代词she 和he 的区分

　　学习过程：
　　
　　一、Preparation

　　(热身复习，进入情境。师生问候，营造轻松的课堂气氛，用学生照片，吸引学生注意力，并复习了学过的句型This is … 为本节课介绍家庭成员做铺垫，让学生心情愉快地进入新课的学习。)

　　1、 Greetings

　　T: Good afternoon， boys and girls. I’m Miss Hao.

　　Ss: Good afternoon， Miss Hao.

　　2、 Sing a song-“ Good morning”

　　二、Practice

　　1、 Learn words

　　看my photo，听录音，找一找：How many people are there in Sam’s family? Who are they? Sam 家有几口人？他们是谁？

　　2、 Learn sentence pattern

　　T: （男孩）He’s a boy. He’s a pupil.  （女孩）She’s a girl. She’s a pupil， too.

　　3、 Learn text

　　 Listen to the tape and answer: What’s Sam’s mother? And what’s Sam’s father? (听录音，回答)She’s a teacher. He’s a doctor.  Listen again and repeat. Have a broadcasting.

　　四、Production

　　1、 Act out

　　拿出自己的家庭照，介绍自己的家庭成员。

　　2、 Have a practice

　   拿出练习册，看P34.3 listen， tick and say

　　五、Summary

　　1、 Summary

　　What we learned today? Can you say?

　　2、 Homework

　　用英语称呼自己的家人

　　用英语介绍自己的家人

　　制作自己的family tree，