第二单元：20以内的退位减法 知识点梳理

概要：1、主题图（10页、11页）（1）能从图中搜集数学信息，并利用信息提出恰当的数学问题。（2）理解减法的两个基本含义，并能利用此含义列出减法算式。2、12页例1（1）能依据减法的含义看图列式（已知总数和去掉的一部分，求还剩多少的运算）。（2）经历自主探究算法、交流优化算法的过程。（3）能恰当选择算法，正确计算十几减9的减法算式。（4）能解决相关的实际问题，体会数学的价值，培养应用意识。3、15页例2（1）在具体情境中进一步理解减法的含义（已知总数和其中的一部分，求另一部分的运算）。（2）经历进一步优化算法的过程，并进一步理解“破十法”和“想加算减”的算理。（3）能正确计算十几减几的退位减法，并能解决相关的实际问题。4、19页例3（1）能准确的搜集情境中的数学信息，提出恰当的数学问题。（2）能依据加法和减法的含义，正确列式，解决相关的实际问题。（3）能选择恰当的方法，熟练完成20以内的退位减法计算，培养学生思维的灵活性。5、整理与复习（1）引导学生自主发现20以内退位减法表中的规律。（2）正确掌握“一图四式&r

　　1、主题图（10页、11页）

　　（1）能从图中搜集数学信息，并利用信息提出恰当的数学问题。

　　（2）理解减法的两个基本含义，并能利用此含义列出减法算式。

　　2、12页例1

　　（1）能依据减法的含义看图列式（已知总数和去掉的一部分，求还剩多少的运算）。

　　（2）经历自主探究算法、交流优化算法的过程。

　　（3）能恰当选择算法，正确计算十几减9的减法算式。

　　（4）能解决相关的实际问题，体会数学的价值，培养应用意识。

　　3、15页例2

　　（1）在具体情境中进一步理解减法的含义（已知总数和其中的一部分，求另一部分的运算）。

　　（2）经历进一步优化算法的过程，并进一步理解“破十法”和“想加算减”的算理。

　　（3）能正确计算十几减几的退位减法，并能解决相关的实际问题。

　　4、19页例3

　　（1）能准确的搜集情境中的数学信息，提出恰当的数学问题。

　　（2）能依据加法和减法的含义，正确列式，解决相关的实际问题。

　　（3）能选择恰当的方法，熟练完成20以内的退位减法计算，培养学生思维的灵活性。

　　5、整理与复习

　　（1）引导学生自主发现20以内退位减法表中的规律。

　　（2）正确掌握“一图四式”的内容。

　　（3）涉及20以内的退位减法的连加、连减、加减混合运算。

　　（4）优生能求“5根手指的中间一共有多少个缝隙”类型的数学思考题。