幼儿园案例分析：“功夫”事件

概要：最近，我们班里经常有孩子之间不友好的情况发生，时不时就会有孩子向我告状：“老师，健健打我了！”“老师，天天刚才把我推倒了！”到底是怎么回事呢？ 事关孩子的安全问题，自然引起我的特别关注。于是我首先找那些有关的孩子了解纠纷发生的具体原因和情况，经过一番调查，我发现原来都是“功夫”引发的事端。这段时间，我们班正在进行大中国的主题活动，活动进行到“了不起的中国人”环节，孩子们对成龙，李连杰等功夫明星产生了兴趣，他们在小舞台里学着这些功夫明星表演拳脚功夫，再加上我班有两名幼儿正分别参加空手道和功夫兴趣班，所以，功夫一下子就成为了男孩子们引以为豪的本领。于是，他们就不分场合，不分对象的开始随时随地的表演自己的功夫了。他们的这种模仿，往往又因为他们身体的协调性，控制能力的欠缺，导致男孩子们在秀自己的时候往往会误打到或踢到小朋友，于是就出现了以上的现象。 原因查明了，就该立刻制定相应的策略。我们利用谈话活动把班级中的这一现象向孩子们作了交代，让他们共同讨论练习中国功夫的目的是什么？什么样的场合可以表演？怎样避免与同伴交往时产生这一现象？在一些孩子的述说中，他们一致认为练习中国功夫

最近，我们班里经常有孩子之间不友好的情况发生，时不时就会有孩子向我告状：“老师，健健打我了！”“老师，天天刚才把我推倒了！”到底是怎么回事呢？ 事关孩子的安全问题，自然引起我的特别关注。于是我首先找那些有关的孩子了解纠纷发生的具体原因和情况，经过一番调查，我发现原来都是“功夫”引发的事端。这段时间，我们班正在进行大中国的主题活动，活动进行到“了不起的中国人”环节，孩子们对成龙，李连杰等功夫明星产生了兴趣，他们在小舞台里学着这些功夫明星表演拳脚功夫，再加上我班有两名幼儿正分别参加空手道和功夫兴趣班，所以，功夫一下子就成为了男孩子们引以为豪的本领。于是，他们就不分场合，不分对象的开始随时随地的表演自己的功夫了。他们的这种模仿，往往又因为他们身体的协调性，控制能力的欠缺，导致男孩子们在秀自己的时候往往会误打到或踢到小朋友，于是就出现了以上的现象。

原因查明了，就该立刻制定相应的策略。我们利用谈话活动把班级中的这一现象向孩子们作了交代，让他们共同讨论练习中国功夫的目的是什么？什么样的场合可以表演？怎样避免与同伴交往时产生这一现象？在一些孩子的述说中，他们一致认为练习中国功夫可以强身健体，保护弱小，发扬正义。中国功夫可以作为精彩的节目给大家欣赏，但在与同伴的交往中，是不应该随意运用的。

就这样，功夫惹的祸慢慢的平息了下来。