关于大班＂春天＂的主题

概要：2、学画树干。（1） 教师出示树干范画，请幼儿仔细观察。（2） 尝试说说自己观察到的树干是什么样子。（3） 鼓励幼儿在纸上画树干。3、学点桃花。⑴、教师示范用食指点桃花，重点讲解五片桃花瓣的电画方法。⑵、幼儿自由绘画，教师进行个别辅导。4、将幼儿的作品布置起来，幼儿之间进行点评。活动8： 怎样做观察记录（综合活动）目标：1、知道动植物都在不断生长，有关心爱护动植物的习惯。2、会细致观察了解动植物的生长过程中的变化，会用图画、表格的记录方式做观察记录。准备：幼儿成长具有代表性的照片，或去年大班幼儿的观察记录，纸、水彩笔，丰富园内动植物供幼儿观察。过程：1、引起幼儿观察记录的兴趣，出示幼儿成长的照片，感知成长过程。2、观察动植物生长特征。⑴、鼓励幼儿在园内找一找、看一看你最感兴趣的动植物，记住自己观察的动植物的名称及特征。⑵、分组交流表述所观察到的动植物的主要特征。例如：小草变绿了，发芽了，蚕宝宝钻出来了，细细的、黑黑的像小芝麻。3、幼儿讨论怎样做观察记录。⑴、以小组的形式进行讨论，鼓励幼儿大胆表述自己想用的记录方法。⑵、以小组为单位交流记录方法，在

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2、学画树干。

（1）    教师出示树干范画，请幼儿仔细观察。

（2）    尝试说说自己观察到的树干是什么样子。

（3）    鼓励幼儿在纸上画树干。

3、学点桃花。

⑴、教师示范用食指点桃花，重点讲解五片桃花瓣的电画方法。

⑵、幼儿自由绘画，教师进行个别辅导。

4、将幼儿的作品布置起来，幼儿之间进行点评。

活动8：  怎样做观察记录（综合活动）

目标：

1、知道动植物都在不断生长，有关心爱护动植物的习惯。

2、会细致观察了解动植物的生长过程中的变化，会用图画、表格的记录方式做观察记录。

准备：

幼儿成长具有代表性的照片，或去年大班幼儿的观察记录，纸、水彩笔，丰富园内动植物供幼儿观察。

过程：

1、引起幼儿观察记录的兴趣，出示幼儿成长的照片，感知成长过程。

2、观察动植物生长特征。

⑴、鼓励幼儿在园内找一找、看一看你最感兴趣的动植物，记住自己观察的动植物的名称及特征。

⑵、分组交流表述所观察到的动植物的主要特征。

例如：小草变绿了，发芽了，蚕宝宝钻出来了，细细的、黑黑的像小芝麻。

3、幼儿讨论怎样做观察记录。

⑴、以小组的形式进行讨论，鼓励幼儿大胆表述自己想用的记录方法。

⑵、以小组为单位交流记录方法，在各组交流基础上教师和幼儿一起归纳：

①、用图画或符号来记录动植物的变化过程。

②、所选用的方式要能连续记录动植物的变化。

③、运用表格的记录方式使别人也能清楚、明了地了解动植物的变化过程。

4、幼儿尝试记录观察结果。

⑴、幼儿各自将自己所观察到的结果记录在表格上。

⑵、展示与交流记录结果，针对记录中存在的问题，讨论如何解决。

延伸：

在区域活动中提供记录材料，以便于幼儿以个人或小组形式进行观察记录。

        日期

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     生长变化

名称
 

╳月╳日
 

  ╳月╳日
 

  ╳月╳日
 

  ╳月╳日
 

  ╳月╳日
 
 

小 蝌 蚪

 
 
 
 
 
 
 

活动9：  春天的诗歌

　　　　

目标：

1. 使幼儿进一步掌握春天的季节特征，感受诗歌的意境。

2. 帮助幼儿感觉、理解诗歌语言和意境的美，学会有表情地朗诵诗歌。

3. 培养幼儿边听边记边想的能力。

4. 学习词语：一溜烟、请柬、衔着、快活。

5. 引导幼儿体会诗歌的结构及语言运用方面的特点，发展幼儿仿编诗歌的能力。

准备：

1. 音乐伴奏带。

2. 图片。

3. 带幼儿在幼儿园里或者公园找春天。

过程：

1. 感受环境和生活

让幼儿能描述出春天的样子：春天来了，树绿了，花开了，草地绿了。

请幼儿观察树、草、花、说一说像什么？

例如：风一吹，柳条像姑娘的辫子在摇摆，像在跳舞。

2. 出示图

片

师：我们来看看图上有什么？这是什么季节？你是怎么感觉到这是春天呢？春风吹来后，小草、柳树、桃花有什么变化？

3. 欣赏诗歌《春天的故事》

教师富有感染力的朗诵一遍诗歌。

想象诗歌描绘的春天的情景并加以描述。

围绕诗歌提问，帮助幼儿理解诗歌内容：

春风长着什么？为什么说春风长着手？它怎么使小草发生了变化？为什么说春风长着嘴？这怎么使柳树发生了变化？为什么说春风长着腿？它怎样使桃树发生了变化的？春风给谁发请柬？小燕子衔着什么？在讲解过程中帮助幼儿学习词语。

幼儿在音乐的伴奏下学习朗诵诗歌。

延伸：

引导幼儿知道诗歌的结构，教师示范仿编一段诗歌，请幼儿说说与原诗有什么不一样？帮助幼儿掌握仿编的方法。让幼儿自由仿编的方法。

附：诗歌：

春天的故事

                                春 风 长着 手，

  那 手 像 妈 妈，

  摸 了 摸 小 草，

小 草 绿了。

  春 风 长 着 嘴，

  会 说 悄 悄 话，

        在 树 梢 上 说 了 说，

柳 树 绿了。

  春 风 长 着 腿，

     一 溜 烟 跑 来 了，

  亲 了 亲 桃 树，

桃 树 开了！

  春 风 发 请 柬，

     请 来 了 小 燕 子，

        小 燕 子 衔 着 春 光，

         快 活 地 飞 来 了......

活动10：  预防感冒（健康）

目标：

1、知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活，必须预防感冒。

2、初步掌握预防感冒的方法，有自我保护意识和能力。

准备：

录制有关感冒以及预防感冒等录像。

>过程：

1、了解感冒的一般症状。

让幼儿谈谈感冒的感受，了解感冒的危害。

2、幼儿回忆以往经验，设想感冒原因，教师运用图示的方法，逐一记录。如：

吹冷风
 
感冒
 
出汗后着凉

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