关于大班＂春天＂的主题

  淅沥 沥沥 沙啦 啦 春雨 春雨 快快  下

  X    X | X X   X |  X   X | X X   X |

  滴   答 滴滴  答   滴  答 滴滴  答

3．尝试两声部朗诵，第一声部朗诵儿歌，第二声部配雨点，注意两声部的和谐统一。

（1）幼儿先朗诵儿歌，教师配雨点。

（2）教师朗诵儿歌，幼儿

（3）幼儿分声部朗诵儿歌、配雨点。

  X X  X X | X X  X | X X  X X | X X  X |

  淅沥 沥沥  沙啦 啦 春雨  春雨 快快  下

  X    X | X X   X |  X   X | X X   X |

  滴   答 滴滴  答   滴  答 滴滴  答

  X X  X X | X X  X | X X  X X | X X  X |

  淅沥 沥沥  沙啦 啦 小树  小树 喝饱 啦

  X    X | X X   X |  X   X | X X   X |

  滴   答 滴滴  答   滴  答 滴滴  答

5．鼓励幼儿边朗诵语言节奏，边配合节奏做动作。

活动17：  找春天（综合活动）

目标：

1、引导幼儿运用“看、听、闻、摸”的方式感受春天，并能用清楚、完整的语言进行表述。

2、能以积极的态度参与户外活动，体验交流的乐趣。

准备：

设计好户外找春天的路线。

过程：

1．带领幼儿到户外去找春天，要求幼儿除了用眼睛，也用耳朵，用鼻子，用手去感觉一下春天。

2．在户外观察时，教师应重点辅导用眼睛，用耳朵，用鼻子，用手去感受春天的幼儿。幼儿有什么发现，可以随时来告诉老师。对于细心观察、勇于探索的幼儿要及时给予鼓励。教师和不善于探索的幼儿一起去观察，提醒

3．回来后，请幼儿说一说：①你看到的春天是什么样的？②你听到的春天是什么样的？③你闻到的、摸到的呢？

4、总结幼儿观察的情况，应充分肯定善于独立思考的幼儿。

5、画春天。

活动18： 我们去远足（综合活动）

目标：

1．以积极的态度参加交游的准备活动，体验交流、合作的快乐。

2．知道交游时需遵守的安全事项，形成安全自我保护意识。

3．在活动中能克服困难，提高身体的耐力。

4．感受春天的自然美景，体验远足的快乐。

准备：

1．请家长协助让幼儿按要求做好远足准备：合适服装、轻便运动鞋、小背包等。

2．选择、考察远足的地点及路线。

过程：

1．幼儿做准备活动。

（1）幼儿回忆郊游时曾去过的地方，讨论还想到什么地方去？为什么？鼓励幼儿大胆表述。

（2）讨论：远足可以做些什么事，如：观察写生、作游戏、采野花等。

（3）讨论：远足应注意的事项：遵守规则、排好队伍、保管好自己的物品等。

2．幼儿排队，教师检查幼儿衣物和所带物品。

3．组织幼儿集体步行，途中注意速度，适当观察春景，鼓励有困难的幼儿克服困难，必要时互相帮助。

4．到市民广场开展活动。

（1）观察春天的花草树木及人们的活动，并鼓励

（2）组织幼儿游戏。

（3）休息、吃点心。

（4）自由活动：写生、采野花、踢足球等。

组织幼儿回园。

活动19：   仿编活动《春天》

目标：

1、尝试根据诗歌的原来结构特征仿编诗歌，激发幼儿的创造欲望。

2、学习将自己观察到的变化用合适的语言表述出来。

准备：

事先到室外找春天，有一定的生活经验。

过程：

1

2、教师启发提问：①春天是一本书，它还可以是什么？（春天是一首诗，春天是一支歌，

春天是一幅画……）②春天是首什么样的诗？为什么呢？③春天是一支什么样的歌？为什么呢？④春天是一幅什么样的画？为什么呢？……

3、在这一过程中应尽可能给予幼儿发言的机会，鼓励幼儿积极思考，想得和别人不一样，同时要注意把握诗歌的优美性以及科学逻辑性。

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