会唱歌的车

概要：设计思路：我们的主题进入了“马路上的车”,本周我们也将围绕车子开展一系列的活动。虽然小班的孩子语言表达能力比较欠缺，但能通过简单的身体动作和直观的观摩，还是能够说明白关于车子的一些明显特征，如：车子的名称、车子的外形和喇叭声等，比较直观地了解周围常见车子的本领，丰富幼儿对车子的了解。本次活动“会唱歌的车子”旨在通过这样的活动，使孩子能在原有的知识经验上知道车子的更多名称，同时也能让孩子了解一些不同车子的作用和声音，从幼儿的音响感官入手激发幼儿喜爱车子，感受到车子在日常生活中的巨大作用。活动目标：1、引导幼儿乐意在活动中交流有关车子的经验，丰富幼儿对车子的认识。2、通过操作活动，巩固幼儿对部分特殊车子有更多地了解，培养幼儿喜爱车子的情感。活动准备：各种车子图片、玩具车、幼儿操作材料。活动流程：一、和车子做朋友1、 说说自己在马路上看到过哪些车？2、 有这么多的车子，你喜欢什么车？为什么？3、 车子会唱歌，他们唱的歌一样吗？不一样在什么地方？ 二、唱车子的歌1、 你喜欢的车子会唱什么歌？（结合图片交流自己的经验。）（幼儿模仿各种车子唱歌的声音。

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设计思路：我们的主题进入了“马路上的车”,本周我们也将围绕车子开展一系列的活动。虽然小班的孩子语言表达能力比较欠缺，但能通过简单的身体动作和直观的观摩，还是能够说明白关于车子的一些明显特征，如：车子的名称、车子的外形和喇叭声等，比较直观地了解周围常见车子的本领，丰富幼儿对车子的了解。本次活动“会唱歌的车子”旨在通过这样的活动，使孩子能在原有的知识经验上知道车子的更多名称，同时也能让孩子了解一些不同车子的作用和声音，从幼儿的音响感官入手激发幼儿喜爱车子，感受到车子在日常生活中的巨大作用。

活动目标：1、引导幼儿乐意在活动中交流有关车子的经验，丰富幼儿对车子的认识。

2、通过操作活动，巩固幼儿对部分特殊车子有更多地了解，培养幼儿喜爱车子的情感。

活动准备：各种车子图片、玩具车、幼儿操作材料。

活动流程：一、和车子做朋友

1、  说说自己在马路上看到过哪些车？

2、  有这么多的车子，你喜欢什么车？为什么？

3、  车子会唱歌，他们唱的歌一样吗？不一样在什么地方？

          二、唱车子的歌

1、  你喜欢的车子会唱什么歌？

（结合图片交流自己的经验。）

（幼儿模仿各种车子唱歌的声音。）

2、教师提醒幼儿学习比较生疏的车子的歌声。

          三、和车子做游戏

1、        &nb

sp;   车子真好，会帮我们装很多东西，又能送我们到很远的地方去玩，看看老师的图片上有些什么车，他们会开到哪里去？

2、            幼儿自己动手操作。

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