概要:第二单元、泰山日出一、基础识记1、试试看,你能读准这些字音吗?饱饫。 ( ) 醒豁。 ( ) 飒飒。 ( ) 驰骋。 ( )横亘。 ( ) 消翳。 ( ) 四隅。 ( ) 无餍。 ( )2、下面的句子标点符号恰当的一项是( )哎呀()这普彻的欢声()看呀()这普照的光明()A 、,!,!B 、!;!.C、,;,!D、!,,!3、下列句子中没有错别字的一项是:( )A 、 这是我一面感觉劲烈的晓寒,一面睡眼不曾醒豁时约略的映象。B 、宛似无量数厚毳长绒的绵羊,交颈接背地眠着,卷耳与弯角都依稀辩认得出。C、云海也活了,眠熟了的兽形涛澜,又回复了伟大的呼啸,昂头摇尾地向着我们朝露染青的馒形小岛冲洗。D、 现在他雄浑的颂美的歌声,也已在霞彩变换中,普彻了四方八隅……4、你能给小豆豆介绍几篇(部)徐志摩先生的作品吗?二、理解运用我躯体无限地长大,脚下的山峦比例我的身量,只是一块拳石;这巨人披着散发,长发在风里 像一面墨色的大旗,飒飒地在飘荡。这巨人竖立在大地的顶尖上,仰面向着东方,平拓着一双长臂, 在,在,在,在默默地;在,在,在流泪-- 在流久慕
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第二单元、泰山日出
一、基础识记
1、试试看,你能读准这些字音吗?
饱饫。 ( ) 醒豁。 ( ) 飒飒。 ( ) 驰骋。 ( )
横亘。 ( ) 消翳。 ( ) 四隅。 ( ) 无餍。 ( )
2、下面的句子标点符号恰当的一项是( )
哎呀( )这普彻的欢声( )看呀( )这普照的光明( )
A 、,!,!B 、!;!.
C、,;,!D、!,,!
3、下列句子中没有错别字的一项是:( )
A 、 这是我一面感觉劲烈的晓寒,一面睡眼不曾醒豁时约略的映象。
B 、宛似无量数厚毳长绒的绵羊,交颈接背地眠着,卷耳与弯角都依稀辩认得出。
C、云海也活了,眠熟了的兽形涛澜,又回复了伟大的呼啸,昂头摇尾地向着我们朝露染青的馒形小岛冲洗。
D、 现在他雄浑的颂美的歌声,也已在霞彩变换中,普彻了四方八隅……
4、你能给小豆豆介绍几篇(部)徐志摩先生的作品吗?
二、理解运用
我躯体无限地长大,脚下的山峦比例我的身量,只是一块拳石;这巨人披着散发,长发在风里 像一面墨色的大旗,飒飒地在飘荡。这巨人竖立在大地的顶尖上,仰面向着东方,平拓着一双长臂, 在,在,在,在默默地;在,在,在流泪-- 在流久慕未见而将见的悲喜交互的热泪……
5、解释下列词语在文中的含义:
比例:
平拓:
6、对照课文,在空缺处填上恰当的词语,并体会这些词语有什么好处。
好处:
7、这段文字都用到了哪些修辞手法?
8、文段中的“这巨人”是指谁?这是一个怎样的形象?
9、文段中的“--”的作用是( )
A 、转折 B 、解释、说明 C、总结上文 D、递进、补充
三、综合分析
雾
①雾遮没了正对着后窗的一带山峰。
②我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成 的宝冕似的灯火。那时我的房里还没有电灯,每晚上在暗中默坐,凝望这半空的一片光明,使我记 起了儿时所读的童话。实在的呢,这排列得很整齐的依稀分为三层的火球,衬着黑黝黝的山峰的背 景,无论如何,是会引起非人间的缥缈的思想的。
③但在白天看来,却就平凡得很。并排的五六个山峰,差不多高低,就只最西的一峰戴着一簇 房子,其余的仅只有树;中间最大的一峰竟还有濯濯的一大块,像是癞子头上的疮疤。
④现在那照例的晨雾把什么都遮没了,就是稍远的电线杆也躲得毫无影踪。
⑤渐渐地,太阳光从浓雾中钻出来了。那也是可怜的太阳呢!光是那样的淡弱。随后它也躲开, 让白茫茫的浓雾吞噬了一切,包围了大地。
⑥我自然也讨厌寒风和冰雪。但比较起来,我是宁愿后者呵!寒风和冰雪的天气能够杀人,但也 刺激人们活动起来奋斗。雾,雾呀,只使你苦闷,使你颓唐阑珊(注:“阑珊”一词在这里的意思与 “颓唐”相近),像陷在烂泥淖中,满心想挣扎,可是无从着力呢!
⑦傍午的时候,雾变成了牛毛雨,像帘子似的老是挂在窗前,两三丈以外,便只见一片烟云-
-依然遮抹一切,只不是雾样的罢了。没有风。门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来,接着 便有红鲤鱼的活泼地跳跃划破了死一样平静的水面。
⑧我不知道红鲤鱼的轨外行动是不是为了不堪沉闷的压迫?而我呢,既然没有果果的太阳,便宁 愿有疾风大雨,很不耐这愁雾的后身的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前。
10、联系语境,文中加点词“濯濯”的意思是
11、“我诅咒这抹煞一切的雾!”是从原文中抽出的,如果要放回原文,它的位置应当是()。
A 、④段与⑤段之间 B 、⑤段与⑥段之间
C、⑥段与⑦段之间 D、⑦段与⑧段之间
12、从时间的推移和雾的形态变化上看,本文可分成两个部分,第一部分从开头到第段。从总体上看,本文最主要的写法是( )情( )景。本文描写雾的方法主要有两种:一是以物衬物,文章前半部分写( )、( )、( )、意在衬托雾;二是的写法,以寒风和冰雪进一步刻画雾。本文先从视觉角度描写雾的特点,这个特点是( );又从主 观感受上描写雾的特点。这个特点是:( )。本文抒情的基调低沉但并不消沉,文中 多处透露出作者这种“并不消沉”的情感,例如:
第②段,通过写( ),抒发了的感情; 第⑥段,通过写( )抒发了的感情; 第⑦段,通过写( ),抒发了的感情。
13、综观全文,联系时代背景,文中“浓雾弥漫”的景象象征什么?请简答。
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