概要：拓展阅读：《天上的街市》、《小小的阳光》一、基础识记1、下列句中停顿不恰当的一项是（ ）A、远远的/街灯/明了B、好像/是闪着/无数的明星C、我想/那缥缈的/空中D、街市上/陈列的/一些/物品2、解释下列诗句中两个“明”字的不同含义，并指明词性。 远远的街灯明（1）了，好像是闪着无数的明（2）星。明（1）：含义（） 词性（）明（2）：含义（） 词性（）3、《天上的街市》隔行押韵，每节换韵。诗的第一节押韵，第二节押韵，第三节押 韵，第四节押韵，从而增强了诗的音乐美。4、找出对《天上的街市》中“想像”、“联想”分析不正确的一项是（）A、诗人由街灯联想到明星，是因为两者都是夜间星星点点，时隐时现的小发光体。B、诗人由天上美丽的街市，想像到街市上陈列的物品定然是世上没有的珍奇，合理自然。C、诗人由天上美丽的街市，联想到牛郎织女自由美好的生活，赋予古代神话以新的生命力。D、诗人由流星联想到提着走的灯笼，是因为两者都是流动的，光亮的。二、理解运用阅读下列语段，然后完成各题你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广
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拓展阅读：《天上的街市》、《小小的阳光》
一、基础识记
1、下列句中停顿不恰当的一项是（ ）
A、远远的/街灯/明了
B、好像/是闪着/无数的明星
C、我想/那缥缈的/空中
D、街市上/陈列的/一些/物品
2、解释下列诗句中两个“明”字的不同含义，并指明词性。 远远的街灯明（1）了，好像是闪着无数的明（2）星。
明（1）：含义（ ） 词性（ ）
明（2）：含义（ ） 词性（ ）
3、《天上的街市》隔行押韵，每节换韵。诗的第一节押韵，第二节押韵，第三节押 韵，第四节押韵，从而增强了诗的音乐美。
4、找出对《天上的街市》中“想像”、“联想”分析不正确的一项是（ ）
A、诗人由街灯联想到明星，是因为两者都是夜间星星点点，时隐时现的小发光体。
B、诗人由天上美丽的街市，想像到街市上陈列的物品定然是世上没有的珍奇，合理自然。
C、诗人由天上美丽的街市，联想到牛郎织女自由美好的生活，赋予古代神话以新的生命力。
D、诗人由流星联想到提着走的灯笼，是因为两者都是流动的，光亮的。
二、理解运用
阅读下列语段，然后完成各题
你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。
5、这两节诗描绘的是牛郎织女的幸福生活，写作手法为（ ），诗人将想象的内容与客观 存在的（ ）、（ ）结合在一起，给人以身临其境的感觉。
6、体会“定然”一词在诗中的作用。
7、诗人想象中的牛郎织女的生活与神话传说中不同，这样写的目的是什么？（ ）
A、给人以光明，使读者不至于悲哀。
B、给人以信心，使读者受到鼓舞。
C、给人以力量，为实现美好理想而奋斗。
D、把人带入美好的理想境界，使作者表达的社会理想得到升华。
8、请谈谈你对这首诗语言特点的看法。
三、综合分析
阅读下面这首小诗，回答后面的问题。
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一枚窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲呵在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/祖国在那头
9、对这首小诗的解说，不恰当的一项是：（ ）
A 、邮票在诗中指代信件。小诗的首段是说作者小时离家，只凭书信宽慰乡愁。
B 、船票在诗中代船只。小诗的第二段是说作者成人后和新娘各在水一方，只凭船只代鹊桥。
C、坟墓在诗中指代封闭的旧社会，母亲在诗中借代自己的祖国。小诗的第三段是说作者飘零在外， 遥望大陆不得其门而入。
D、海峡用“浅浅”来修饰。小诗的第四段是作者登高的一呼：海峡绝对阻挡不了两岸人民渴望祖国统一的意愿。
10、对这首小诗分析不恰当的一项是：（ ）
A 、这首小诗按时间顺序抒发了作者由有家难归到有国难回的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸 统一的意愿。
B 、实际上，这首小诗写作者思念亲人是假，写思念祖国是真。作者将对祖国的思念依附到对亲人的 思念上，抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。
C、这首小诗在音节上回旋往复，一唱四叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。
D、这首小诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；这相对独立的四个镜头又可分 为两个层次，由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。
嗨，我是小豆豆，一个单元的学习结束了，收获了不少的知识，你呢？老师说，学习的过程也 是一个不断总结的过程，每一单元的结束都要作一个小小的总结。这不，老师将每个单元的知识要 点都作了一个简要的回顾，希望咱们也能写出自己的总结来。
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