北师大版小学二年级下册练习题

概要：一、基础知识1、选出下列各句中加点字的读音都正确的一项：（ ）（3 分）A 、这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸。 （bèng）射出来的一刹。 （shà）那。B 、在朝旭未露前，宛似无量数厚毳。（cuì）长绒的绵羊，交颈。 （jìng）接背地眠。 （mián）着，卷耳 与弯角都依稀辨认得出。C、大量的染工，在层累。 （lěi）的云底工作，无数蜿。 （wān）蜒。 （yán）的鱼龙，爬进了苍白色的云 堆。D、四周瘴。 （zhāng）气雾霭。 （ǎi）弥漫，我们感到如同走入地狱，走入鬼域。2、根据拼音写出汉字，补充完整句子：（5 分）⑴一片冬意（méng）（lóng） 的光照扩展开了，群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖 分明突出。⑵在我 没有 一点准 备、 一丝预 料的 时刻， 宇宙 便把它 那无 与（ l ún ） 比的 光华 、风（cǎi ） ，全部展现在我的眼前了。⑶有一天，他登上山顶，看见一轮太阳正在喷（bó

　　一、基础知识

　　1、选出下列各句中加点字的读音都正确的一项：（　　 ）（3 分）

　　A 、这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸。 （bèng）射出来的一刹。 （shà）那。

　　B 、在朝旭未露前，宛似无量数厚毳。（cuì）长绒的绵羊，交颈。 （jìng）接背地眠。 （mián）着，卷耳 与弯角都依稀辨认得出。

　　C、大量的染工，在层累。 （lěi）的云底工作，无数蜿。 （wān）蜒。 （yán）的鱼龙，爬进了苍白色的云 堆。

　　D、四周瘴。 （zhāng）气雾霭。 （ǎi）弥漫，我们感到如同走入地狱，走入鬼域。

　　2、根据拼音写出汉字，补充完整句子：（5 分）

　　⑴一片冬意（méng）（lóng） 的光照扩展开了，群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖 分明突出。

　　⑵在我 没有 一点准 备、 一丝预 料的 时刻， 宇宙 便把它 那无 与（ l ún ） 比的 光华 、风（cǎi ） ，全部展现在我的眼前了。

　　⑶有一天，他登上山顶，看见一轮太阳正在喷（bó） 而出，于是，罗曼·罗兰心目中久久（yùn）（niàng） 的英雄在东地平线上出现了。

　　⑷每天舞蹈般（pó）（suō） 变化的只有远远近近的游云，颜色也变（huàn）莫定。

　　3、填空：（6 分）

　　⑴谁知结果逢到了徐霞客一样的遭遇：“浓雾弥漫，抵狮子林，风愈大，雾愈厚……雨大至……”

　　听了一夜风声雨声，日出当然没有看成。

　　⑵几个小片云霞， 起来， 起来， 而出，原来是太阳出 来了。

　　⑶用力，用力，纯焰的圆颅，一探再探地 了地平，了云背，在天空……

　　⑷说是白天吧，恍然如同晚上。说是夜间吧，我们匆匆的回头，分明有一个物什， 在西天半空悬着。

　　4、下列句子没有语病的一项是（　　 ）（3 分）

　　A 、拂拂的海风吹着我们的衣襟，一卷一卷的浪花拍到我们的脚下，发生柔和的音响，好像在为我 们惋惜。

　　B 、除了日观峰与我们所在的玉皇顶以外，只是东西南北平铺着弥漫的云气。

　　C、在他雄浑的颂美的歌声中，也已在彩霞变幻中，普彻了四方八隅……

　　D、云海隔开我们与山下社会的联系，造成无限畅通的开阔的心情。

　　5、下列句子没有使用修辞的一项是：（　　 ）（3 分）

　　A、一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。

　　B、听呀，这普彻的欢声；看呀，这普照的光明！

　　C、我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红光。我们感到自己像在画中。

　　D、云是天空的吉普赛人，它们一群群来去匆匆。

　　6、下列对文意分析理解不恰当的一项是：（　　 ）（3 分）

　　A、《日出》一文运用了“象征”的写作手法，题目“日出”象征了新中国强大的生命力。

　　B、《泰山日出》一文作者徐志摩运用丰富的联想和想象，表达了自己对光明的渴望之情。

　　C、《云海》一文的作者之所以对“云海”情有独钟，主要是源于他对青春年少岁月的眷恋。

　　D、《天上的街市》一诗主要表达了作者郭沫若对爱情的渴望与赞美之情。

　　二、阅读（37 分）

　　（一）（19 分） 太阳路 贾平凹

　　小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着 呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的 也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊？！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红 的，光亮的，那该多好？但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

　　“奶奶，太阳是住在什么地方呀？” “是住在金山上的吧。” “去太阳上有路吗？” “当然有的。” “啊，那怎么个走呀？”

　　奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说： “咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。” 奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽，我将十几枚仙 桃核儿埋在篱笆边上。希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。

　　10 天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着眩耀分开两个小瓣。肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫。奶奶就让我们 5 天测一冷饮苗儿的高度，插根标记棍儿。有

　　趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后， 插到 6 根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？” 这却使我们莫名其妙了。

　　“傻孩子！”奶奶说，“苗儿 5 天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台 阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”

      我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界 看不见，却到处存在着啊！

　　奶奶问我们：“这路怎么样呢？” 妹妹说：“这路太陡了。” 弟弟说：“这路太长了。” 我说：“这路没有谁能走到头的。”

　　奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上 凡是有生命的东西，都在这么在走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，

　　正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”

　　我们静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。 “那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？” 奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”

　　7、第 1 段表现出小的时候“我们”的什么特点？（用一两个词语概括）（2 分）

　　8、“那苗儿长。 ①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长。 ②出一大截来。”结合句意，分别

　　说说两个加点“长”的含义（4 分）。

　　9、“天天往园地里跑”和“高兴得大呼小叫”分别表现了我们怎样的心情？（3 分）

　　10、通往太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式来概括。（3 分）

　　通往太阳的路，是一条;通往太阳的路，是一条.

　　11、“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长 成材料。”这句话蕴含着深刻的哲理，请用一两个句子谈谈你的理解。（4 分）

　　12、这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？（3 分）

　　（二）（18 分）

　　寂寞红柳 山谷

　　①车一过托克逊，就进入了塔克拉玛干大沙漠，除脚下一条黑色的柏油路，两旁和天尽头都是 浩瀚无际的黄沙，近处是黄褐色的块状戈壁，稍远处是连绵起伏的沙丘，弥漫着没有任何生命迹象 的一片死寂。汽车朝瀚海深处驶去，临近塔里木河流域，蓦地钻出一株两株、一丛两丛胡杨树，枯 槁的树干和顶端的新绿，在荒漠中挺出一片片绿阴，让人眼睛为之一亮，瞪大双眼仔细观察，还见 匍匐在沙丘的地表上有一层翠绿，车渐渐驶近，方辨识出那是一丛丛蓬勃的细柳一般的植物，中间 蓬勃起嫩紫的新红，像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。

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