三年级课外辅导：句子的表现力

概要：句子的表现力主要体现在生动、形象上，“生动”是比“准确”更高一级的训练。要达到“生动”，就是让读者仿佛看见那个人在说在笑，看见那件事在发展变化，看见那处景在光芒四射。怎样让你所写的一切都活生生地出现在眼前呢？可以参考以下几点。第一，恰当地运用一些修辞手法。第二，运用感觉器官。将视觉、听觉、味觉、嗅觉等多种感官都调动起来。如“把板栗果肉放进嘴里生吃，一嚼，就发出‘咯咯’的清脆响声，嘴里甜滋滋的”这句话就将听觉都味觉运用起来，使句子更生动、形象了。第三，根据语境可以适当地添上一些修饰语。例如：天气很热。只是一个“热”字，就谈不上“生动”。而如果你把热天的种种景象全搬上来，写一写狗怎么热得吐舌头，柳条怎么无边地下垂，柏油路像化了似的，墙壁怎么烫手，阳光怎么耀眼……把这些景象都写出来，写得细致入微，那么这幅“热天图”就十分生动了。

　　句子的表现力主要体现在生动、形象上，“生动”是比“准确”更高一级的训练。要达到“生动”，就是让读者仿佛看见那个人在说在笑，看见那件事在发展变化，看见那处景在光芒四射。怎样让你所写的一切都活生生地出现在眼前呢？可以参考以下几点。

　　第一，恰当地运用一些修辞手法。

　　第二，运用感觉器官。将视觉、听觉、味觉、嗅觉等多种感官都调动起来。

　　如“把板栗果肉放进嘴里生吃，一嚼，就发出‘咯咯’的清脆响声，嘴里甜滋滋的”这句话就将听觉都味觉运用起来，使句子更生动、形象了。

　　第三，根据语境可以适当地添上一些修饰语。例如：天气很热。只是一个“热”字，就谈不上“生动”。而如果你把热天的种种景象全搬上来，写一写狗怎么热得吐舌头，柳条怎么无边地下垂，柏油路像化了似的，墙壁怎么烫手，阳光怎么耀眼……把这些景象都写出来，写得细致入微，那么这幅“热天图”就十分生动了。