概要:买新书知识目标:理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序,并能正确计算。能力目标:能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,逐步提高解决问题的能力。重点:理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序,并能正确计算。难点:能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。学习计划:一、创设情境:学校图书室新进200本书,需要摆放到2个书架上,每个书架有4层,大家帮帮忙好吗?二、探索新知:1、你能提出哪些数学问题?2、学生独立解决“平均每层放了多少本”这个问题。3、试着列式解决。4、估计商是多少。5、说说自己解决问题的过程。6、与同学们互相交流,注意其他同学的不同方法。三、拓展应用:1、756 ÷ 7 ÷ 6624 ÷ 6 × 5801 ÷(3 × 3)960 ÷ 6 × 42、按要求连一连。前一题的得数是后一题的第一个数!48 × 232 × 5160 ÷ 2240 ÷ 596 ÷ 380
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买新书
知识目标:理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序,并能正确计算。
能力目标:能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,
逐步提高解决问题的能力。
重点:理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序,并能正确计算。
难点:能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。
学习计划:
一、创设情境:学校图书室新进200本书,需要摆放到2个书架上,每个书架有4层,大家帮帮忙好吗?
二、探索新知:
1、你能提出哪些数学问题?
2、学生独立解决“平均每层放了多少本”这个问题。
3、试着列式解决。
4、估计商是多少。
5、说说自己解决问题的过程。
6、与同学们互相交流,注意其他同学的不同方法。
三、拓展应用:
1、756 ÷ 7 ÷ 6624 ÷ 6 × 5
801 ÷(3 × 3)960 ÷ 6 × 4
2、按要求连一连。
前一题的得数是后一题的第一个数!
48 × 232 × 5
160 ÷ 2240 ÷ 5
96 ÷ 380 × 3
3、小军去游泳池游泳,他再泳道内游了2个来回,共游了100米,这个游泳池的泳道有多长?
四、小结:你学会了什么?
五、作业:作业本上的作业
年、月、日
单元目标:
1、结合自己的生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系;了解平年、闰年的有关知识,能判断平年和闰年。
2、会看日历,能从日历中找到有关的信息。
3、体会引入24时计时法的必要性,认识24时计时法。
4、通过观察、实验和交流,感受时间中的数学问题,培养时间观念。
5、发现给定的事物中隐含的简单规律,能解决一些简单的实际问题。
单元重点难点:
1、重点:知道年、月、日是时间单位,能说出年、月、日之间的关系;能判断平年和闰年;会看日历,能从日历中找到有关的一些信息。
2、难点:了解平年、闰年的有关知识,判断平年和闰年。
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