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概要：3、 音乐课中理想的位置排列是圆的形式。优点：1）圆显示了集体性和平等性，在积极的演奏中所有人都参与。2）唱歌时相互看到别人。3）初步的伴奏/舞步大家一起来表演。缺点：当教师在前面演示，儿童看到的是反方向。4、 音乐教师应该根据自己的长处来组织教学。有伴奏的歌唱明显受到偏爱。只要儿童在演奏音乐和歌唱中很快乐，积极的影响就很大，为此宁愿把听音乐作品和介绍不同的乐器放在次重要的地位。 四、声音的训练1、 小学的声音训练应该总是用形象的介绍来向儿童解释并激发他们的动力。www.99youjiao.com例①，训练身体感觉，发动横膈膜活动的声音。◇ 闻花香：我们身处草原，弯腰摘下一朵花，闻花香（鼻子深呼吸→胸腔扩张）“Aahh”“Mmh”“Iih”（最后一朵花很难闻）◇ 冰淇淋球：我们设想冰淇淋球含在嘴巴放在舌头上，“Mnh”它开始融化！（慢慢地在嘴巴的空间在变大：大空间→大声音）◇ 树上的落叶：（嘴唇的声音）Lu-u-u-u-u、Lu-u-u-u-u（八度音空间；音阶片段）手势也一起来形容落叶的飘落。◇ 甩落叶：“scht-kss s

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3、  音乐课中理想的位置排列是圆的形式。

优点：1）圆显示了集体性和平等性，在积极的演奏中所有人都参与。

2）唱歌时相互看到别人。

3）初步的伴奏/舞步大家一起来表演。

缺点：当教师在前面演示，儿童看到的是反方向。

4、  音乐教师应该根据自己的长处来组织教学。

有伴奏的歌唱明显受到偏爱。只要儿童在演奏音乐和歌唱中很快乐，积极的影响就很大，为此宁愿把听音乐作品和介绍不同的乐器放在次重要的地位。

四、声音的训练

1、  小学的声音训练应该总是用形象的介绍来向儿童解释并激发他们的动力。

www.99youjiao.com例①，训练身体感觉，发动横膈膜活动的声音。

◇     闻花香：我们身处草原，弯腰摘下一朵花，闻花香（鼻子深呼吸→胸腔扩张）“Aahh”“Mmh”“Iih”（最后一朵花很难闻）

◇     冰淇淋球：我们设想冰淇淋球含在嘴巴放在舌头上，“Mnh”它开始融化！（慢慢地在嘴巴的空间在变大：大空间→大声音）

◇     树上的落叶：（嘴唇的声音）Lu-u-u-u-u、Lu-u-u-u-u（八度音空间；音阶片段）手势也一起来形容落叶的飘落。

◇     甩落叶：“scht-kss scht-kss  scht-kssss”（激活横膈膜）最后依次甩得特别远。

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◇     坐电梯：“schschd”（门开了）schschd（门关了）Uuuuuuuui（滑音渐渐从低到高→控制嘴唇的声音）接着

回落（滑音渐渐回落）

◇     烟火：“Uuuuuuu（滑音升高）Uuuuuooooaaaah!（滑音降低）”全班一起：我们弯腰，用手势来形容烟火上升然后下落。

◇     蒸汽火车：我们是一台老蒸汽火车，慢慢的开动：（→横膈膜！）“Schsch-Ksss-Pfff-th”

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卡       嚓         卡       嚓

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