音乐教学培训资料

概要： ③ 教师不发出声做嘴型，让学生猜④ 借助图片。如：我有一把www.99youjiao.com（3）歌唱的配乐（略）六、节奏节奏是旋律之外所有音乐的第二个古老的支柱。语言和肢体都可以发出节奏的声音，学校中要不断地用身体去做，唤起学生的好奇心，注意力，孩子也喜欢。如1：3/4 击掌1次 击胸2次 5/4 前3拍同3/4，拍膝2次 7/4 前5拍同5/4，跺脚2次9/4 前5拍同5/4，拍臀2次，跺脚2次2、利用图片 × — │ 熊 × × │ 狮子×× ×× │ 蛇× ×× │乌龟 音乐教学培训资料×× × │鸟 www.99youjiao.com如：× ×× │× × │×× ×× │× — │教师敲出如上节奏，请学生找出排列，也可故意多出或少敲一种动物的节奏，让学生找。准备乐器的演奏：在奥尔夫乐器的音乐演奏在开始时往往是很“枯燥地”在大腿上练习，这一准备会使后来的真正演奏变得轻松，很好的照顾到教师的神经，因为在大 腿上打错拍子带来的干扰远比在乐器上打错声音或节奏

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③     教师不发出声做嘴型，让学生猜

④     借助图片。如：我有一把

www.99youjiao.com（3）歌唱的配乐（略）

六、节奏

节奏是旋律之外所有音乐的第二个古老的支柱。语言和肢体都可以发出节奏的声音，学校中要不断地用身体去做，唤起学生的好奇心，注意力，孩子也喜欢。

如1：3/4   击掌1次    击胸2次

    5/4   前3拍同3/4，拍膝2次

    7/4   前5拍同5/4，跺脚2次

9/4  前5拍同5/4，拍臀2次，跺脚2次

2、利用图片

×    —   │ 熊

×    × 　│ 狮子

××  ×× │  蛇

×   ××  │乌龟

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××   ×  │鸟

 

www.99youjiao.com如：×   ××  │×    × 　│××  ×× │×    —   │

教师敲出如上节奏，请学生找出排列，也可故意多出或少敲一种动物的节奏，让学生找。

准备乐器的演奏：在奥尔夫乐器的音乐演奏在开始时往往是很“枯燥地”在大腿上练习，这一准备会使后来的真正演奏变得轻松，很好的照顾到教师的神经，因为在大

腿上打错拍子带来的干扰远比在乐器上打错声音或节奏小。

七、乐器

1、  音乐的本质

卡尔、奥尔夫说过：基本的音乐决不只是单纯的音乐，它总是与动作、舞蹈、语言联系在一起，它是一种人们必须自己作为演奏者去参与其中而非仅仅只是作为听众的音乐。它是先于智力的，不用什么大的形式，不用结构设计，它只使用小型的序列形式，固定音型和小型的回旋曲形式，基本的音乐是贴近地球的、自然的、身体的，人人都可以学会和体验，适合儿童。

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