小班三型学具“四季的特征”教学活动设计

概要：三型学具“四季的特征”教学活动设计 作者姓名靳素芳单位山东省邹平县明集镇中心幼儿园适用班级小班（下）设计编号 学具类型三型辅助材料课件“春、夏、秋、冬”特征图各一幅www.99youjiao.com主要目标培养幼儿的观察记忆能力渗透目标培养幼儿的言语表达能力导入方法 幼儿集体表演歌曲《四季歌》，讲述四季的主要和明显特征。展开方法 （一）翻转练习1、教师要求幼儿自由翻转6种底色，并注意看哪些画面与春天有关。2、幼儿动手操作，教师巡回指导。 （二）游戏“找春天”www.99youjiao.com1、教师课件展示“春季特征”图，让幼儿看五秒钟，要求幼儿从学具中挑出和春天有关的画面，拼成一幅美丽的图画，讲给大家听。2、幼儿观察后，动手操作，如：拿出“燕子、桃树、农田”等画面说“春天来了，小燕子从南方飞回来了；桃花开了；农民伯伯开始春耕了。”教师巡回指导，及时补充、更正。3、让幼儿把学具第一行第一格翻成蓝底色，相互讲述画面内容，巩固对春季特征的认识。指导幼儿用“温暖”一词形容春天，能较完整的说出“温暖的春天”。（三）教师按上述方法、步骤，依次课件展示“夏天、秋天、冬天”特征

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三型学具“四季的特征”教学活动设计

 

作者姓名

靳素芳

单位

山东省邹平县明集镇中心幼儿园

适用班级

小班（下）

设计编号

 

学具类型

三型

辅助材料

课件“春、夏、秋、冬”特征图各一幅

www.99youjiao.com主要目标

培养幼儿的观察记忆能力

渗透目标

培养幼儿的言语表达能力

导入方法

幼儿集体表演歌曲《四季歌》，讲述四季的主要和明显特征。

展

开

方

法

 

（一）翻转练习

1、教师要求幼儿自由翻转6种底色，并注意看哪些画面与春天有关。

2、幼儿动手操作，教师巡回指导。

（二）游戏“找春天”

www.99youjiao.com1、教师课件展示“春季特征”图，让幼儿看五秒钟，要求幼儿从学具中挑出和春天有关的画面，拼成一幅美丽的图画，讲给大家听。

2、幼儿观察后，动手操作，如：拿出“燕子、桃树、农田”等画面说“春天来了，小燕子从南方飞回来了；桃花开了；农民伯伯开始春耕了。”教师巡回指导，及时补充、更正。

3、让幼儿把学具第一行第一格翻成蓝底色，相互讲述画面内容，巩固对春季特征的认识。指导幼儿用“温暖”一词形容春天，能较完整的说出“温暖的春天”。

（三）教师按上述方法、步骤，依次课件展示“夏天、秋天、冬天”特征图，引导幼儿观察记忆后，凭记忆再现画面。能较完整的说出“炎热的夏天、凉爽的秋天、寒冷的冬天。”

 

结束方法

教师对幼儿的操作活动给予肯定性的评价，启发幼儿想象学具外的大自然中春、夏、秋、冬的特征，用优美、完整的语言进行描述。

难点重点

重点：通过观察、操作，巩固幼儿对四季特征的认识。

难点：用完整的语言，正确讲述四季的特征。

附图

 

小班三型学具“四季的特征”教学活动设计

   

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