概要：ｄ an z li lianｔ c nu nuanｎ s lu luanｌ y gu guanｇ wwww.99youjiao.com6组词说话，发展语言(1)用不同声调的ɑｎ组词。(2)鼓励学生用类推出的带ɑｎ的音节组词。如：ｇāｏｓｈāｎ、ｃàｎｌàｎ等。(激发学生学习语言的探究精神，丰富词汇，使学拼音与学语言联系起来)7指导书写，要求规范指导学生在四线格中将ɑｎ和ｌáｎｔｉāｎ各写两遍。8寓教于乐，综合练习运用各种游戏方法，引导学生认读有关ɑｎ的音节和音节词语。(方法略)下面词语供老师制作教具时参考：ｈēｉｂǎｎ、ｂàｎｆǎ、ｍǔｄāｎ、ｄàｎｓｈì、ｍáｎｔｏｕ、ｍǎｎｚú、ｃｈīｆàｎ、ｔàｎｑì、ｎáｎｎǚ
ɑｎ ｅｎ ｉｎ ｕｎ üｎ_教材说明及教学建议（含教学设计）,标签：教科版语文课件,教科版语文教案,http://www.99youjiao.com6组词说话，发展语言
(1)用不同声调的ɑｎ组词。
(2)鼓励学生用类推出的带ɑｎ的音节组词。
如：ｇāｏｓｈāｎ、ｃàｎｌàｎ等。(激发学生学习语言的探究精神，丰富词汇，使学拼音与学语言联系起来)
7指导书写，要求规范
指导学生在四线格中将ɑｎ和ｌáｎｔｉāｎ各写两遍。
8寓教于乐，综合练习
运用各种游戏方法，引导学生认读有关ɑｎ的音节和音节词语。(方法略)
下面词语供老师制作教具时参考：
ｈēｉｂǎｎ、ｂàｎｆǎ、ｍǔｄāｎ、ｄàｎｓｈì、ｍáｎｔｏｕ、ｍǎｎｚú、ｃｈīｆàｎ、ｔàｎｑì、ｎáｎｎǚ、ｌáｎｓè、ｃàｎｌàｎ、ｇǎｎｊｕé、ｋāｉｚｈǎｎ、ｓｈàｎｚｉ、ｇāｏｓｈāｎ、ｒáｎｓｈāｏ、ｚàｉｊｉàｎ、ｘｉàｎｚàｉ、ｄｕàｎｌｉàｎ、ｒóｕｒｕǎｎ、ｑｉāｎｂǐ
第二课时
教学重点
学习ｅｎ、ｕｎ，直呼含有ｅｎ、ｕｎ的音节及音节词语。
教学过程
一、学习ｅｎ及含有复韵母ｅｎ的音节、词语，认识汉字“森林”
1根据文中儿歌引出词语“森林”，先认读汉字，再认读音节词语“ｓēｎ ｌíｎ”，指导学生从中分析出声母、韵母：ｓｅｎｓｅｎ。
2学习ｅｎ的发音
(1)“ｅｎ”发“恩人”的“恩”音，指导学生练读。
(2)如果想牢记ｅｎ的发音和字形，可以这样试着发音：由单韵母ｅ向前鼻韵尾-ｎ滑动，越快越好。
3进行ｅｎ的四声练习
先按标调规则给ｅｎ标上四声，板书ēｎéｎěｎèｎ，然后采取各种形式(指名读、齐读、“开火车”读、按顺序读、倒序读)读熟后，让学生辨音，进行听音练习。
4学习ｇｅｎ的发音方法，对比类推，进行直呼练习。(出示汉语拼音转盘)对比类推可得出音节：ｂｅｎｐｅｎｍｅｎｆｅｎｄｅｎｎｅｎｇｅｎｋｅｎｈｅｎｚｈｅｎｃｈｅｎｓｈｅｎｒｅｎｚｅｎｃｅｎｓｅｎｗｅｎ(提示学生，在普通话里，ｅｎ不能和声母ｔｌｊｑｘｙ相拼)。
5进行组词说话、认读音节词语练习
可参考下面词语制作教具，组织游戏活动：
ｗéｎｚｉ、ｗǒｍｅｎ、ｙǔ ｗéｎ、ｋèｂěｎ、ｂēｎｐǎｏ、ｔāｍｅｎ、ｆēｎｋāｉ、ｎèｎｌǜ、ｓｈùｇēｎ、ｋāｉｋěｎ、ｈěｎｈǎｏ、ｒèｎｚｈēｎ、ｚǎｏｃｈéｎ、ｓｈēｎｒù、ｈǎｏｒéｎ、ｚěｎｍｅ、ｗèｎｔí、森林，可选择一两个常用的音节词进行说话训练。
二、学习鼻韵母ｕｎ及有关音节词句
1观察图画引出音节词语，进行分音练习
师：“请看老师手中的图画是什么?”(上边画的是车轮)板书：ｃｈēｌúｎ，从中分析出没学过的音节“ｌｕｎ”，再从ｌｕｎ中分析出声母、韵母：ｌ—ｕｎ→ｌｕｎ。
2学习ｕｎ的发音，辨别声母ｕｎ与音节ｗｅｎ的异同
(1)ｕｎ的发音方法指导：ｕｎ的发音与温暖的“温”相同，为帮助记忆字形，可由ｕ向前鼻韵尾-ｎ快速滑动发音。
(2)比较ｕｎ与ｗｅｎ的异同。
ｕｎ与ｗｅｎ发音相同，但用法不同：ｕｎ是一个前鼻韵母，它只能和声母拼合成音节，不能自成音节；ｗｅｎ是一个音节，它不能和声母相拼。
3进行ｕｎ的四声练习
先按标调规则给ｕｎ标上四声，板书ūｎúｎǔｎùｎ，然后采取多种形式指导学生练习。(顺序读、倒序读、乱序读、听音辨调)
4学习“ｌｕｎ”的发音，对比类推，进行直呼练习
(1)学习ｌｕｎ的发音，进行连读训练。可先让学生复习儿
6组词说话，发展语言
(1)用不同声调的ɑｎ组词。
(2)鼓励学生用类推出的带ɑｎ的音节组词。
如：ｇāｏｓｈāｎ、ｃàｎｌàｎ等。(激发学生学习语言的探究精神，丰富词汇，使学拼音与学语言联系起来)
7指导书写，要求规范
指导学生在四线格中将ɑｎ和ｌáｎｔｉāｎ各写两遍。
8寓教于乐，综合练习
运用各种游戏方法，引导学生认读有关ɑｎ的音节和音节词语。(方法略)
下面词语供老师制作教具时参考：
ｈēｉｂǎｎ、ｂàｎｆǎ、ｍǔｄāｎ、ｄàｎｓｈì、ｍáｎｔｏｕ、ｍǎｎｚú、ｃｈīｆàｎ、ｔàｎｑì、ｎáｎｎǚ、ｌáｎｓè、ｃàｎｌàｎ、ｇǎｎｊｕé、ｋāｉｚｈǎｎ、ｓｈàｎｚｉ、ｇāｏｓｈāｎ、ｒáｎｓｈāｏ、ｚàｉｊｉàｎ、ｘｉàｎｚàｉ、ｄｕàｎｌｉàｎ、ｒóｕｒｕǎｎ、ｑｉāｎｂǐ
第二课时
教学重点
学习ｅｎ、ｕｎ，直呼含有ｅｎ、ｕｎ的音节及音节词语。
教学过程
一、学习ｅｎ及含有复韵母ｅｎ的音节、词语，认识汉字“森林”
1根据文中儿歌引出词语“森林”，先认读汉字，再认读音节词语“ｓēｎ ｌíｎ”，指导学生从中分析出声母、韵母：ｓｅｎｓｅｎ。
2学习ｅｎ的发音
(1)“ｅｎ”发“恩人”的“恩”音，指导学生练读。
(2)如果想牢记ｅｎ的发音和字形，可以这样试着发音：由单韵母ｅ向前鼻韵尾-ｎ滑动，越快越好。
3进行ｅｎ的四声练习
先按标调规则给ｅｎ标上四声，板书ēｎéｎěｎèｎ，然后采取各种形式(指名读、齐读、“开火车”读、按顺序读、倒序读)读熟后，让学生辨音，进行听音练习。
4学习ｇｅｎ的发音方法，对比类推，进行直呼练习。(出示汉语拼音转盘)对比类推可得出音节：ｂｅｎｐｅｎｍｅｎｆｅｎｄｅｎｎｅｎｇｅｎｋｅｎｈｅｎｚｈｅｎｃｈｅｎｓｈｅｎｒｅｎｚｅｎｃｅｎｓｅｎｗｅｎ(提示学生，在普通话里，ｅｎ不能和声母ｔｌｊｑｘｙ相拼)。
5进行组词说话、认读音节词语练习
可参考下面词语制作教具，组织游戏活动：
ｗéｎｚｉ、ｗǒｍｅｎ、ｙǔ ｗéｎ、ｋèｂěｎ、ｂēｎｐǎｏ、ｔāｍｅｎ、ｆēｎｋāｉ、ｎèｎｌǜ、ｓｈùｇēｎ、ｋāｉｋěｎ、ｈěｎｈǎｏ、ｒèｎｚｈēｎ、ｚǎｏｃｈéｎ、ｓｈēｎｒù、ｈǎｏｒéｎ、ｚěｎｍｅ、ｗèｎｔí、森林，可选择一两个常用的音节词进行说话训练。
二、学习鼻韵母ｕｎ及有关音节词句
1观察图画引出音节词语，进行分音练习
师：“请看老师手中的图画是什么?”(上边画的是车轮)板书：ｃｈēｌúｎ，从中分析出没学过的音节“ｌｕｎ”，再从ｌｕｎ中分析出声母、韵母：ｌ—ｕｎ→ｌｕｎ。
2学习ｕｎ的发音，辨别声母ｕｎ与音节ｗｅｎ的异同
(1)ｕｎ的发音方法指导：ｕｎ的发音与温暖的“温”相同，为帮助记忆字形，可由ｕ向前鼻韵尾-ｎ快速滑动发音。
(2)比较ｕｎ与ｗｅｎ的异同。
ｕｎ与ｗｅｎ发音相同，但用法不同：ｕｎ是一个前鼻韵母，它只能和声母拼合成音节，不能自成音节；ｗｅｎ是一个音节，它不能和声母相拼。
3进行ｕｎ的四声练习
先按标调规则给ｕｎ标上四声，板书ūｎúｎǔｎùｎ，然后采取多种形式指导学生练习。(顺序读、倒序读、乱序读、听音辨调)
4学习“ｌｕｎ”的发音，对比类推，进行直呼练习
(1)学习ｌｕｎ的发音，进行连读训练。可先让学生复习儿歌“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”(也可用其他直呼训练方法)。板书ｌ-ｕｎ-ｌｕｎ，然后指导学生发ｌｕｎ这个音节；声母ｌ要读得又轻又短，韵母ｕｎ紧跟着发音，由慢到快，反复训练，直到学生能读准。先指名学生口述发音方法，然后自己试着发ｌｕｎ，最后“开火车”读。
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