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《幼儿园教学策略》列表
03-02
师幼同构活动中教师对幼儿的关注和指导策略
03-02
浅谈幼儿园教师的语言魅力
03-02
如何对待孩子间的矛盾与冲突
03-02
站在孩子的角度看世界
03-02
点名时的师幼情感交流
03-02
浅谈低声教学的益处
03-02
浅议远离“心罚”
03-02
给孩子正确规范的指令
03-02
在各项活动中渗透语言训练
03-02
拟人化语言的魅力
03-02
从“疑”到“学”的距离
03-02
如何看待孩子的逆反心理
03-02
从粗糙和光滑联想到的问题
03-02
针对错误行为,选择正确的教育形势
03-02
我对班级管理的想法
03-02
还给孩子一百个世界
03-02
随笔:调动大班幼儿讲故事积极性的几点做法
03-02
试论幼儿园教学过程优化
03-02
关于教学手段与方法运用的反思
03-02
惟我独尊
03-02
从一个简单的要求开始
03-02
如何寻找孩子的闪光点
03-02
抛接球的艺术
03-02
鼓励是培养幼儿的自信心的法宝
03-02
关注每个孩子-专题小结
03-02
让幼儿在主动探索中学习——教师的组织策略
03-02
讨论的好处
03-02
谈谈对幼儿园混龄教育的认识
03-02
对付“脾气大”幼儿的三部曲
总数:119
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